Üldkäskkiri

Seletuskiri õppekavale „Kaitseväe meditsiiniteenistuse juhtimise kursus“ Õppekava visioon ja vajadus Õppekava eesmärk on ette valmistada tervishoiutöötajaid täitma juhtimisülesandeid kaitseväe meditsiiniteenistuses nii rahu- kui ka sõjaajal, arendades nende teadmisi ja oskuseid kaitseväelisest juhtimisest, planeerimisest ja meeskonnatööst tsiviil-sõjalise koostöö tingimustes. Õppekava laiem visioon on toetada kaitseväe meditsiinitöötajaid ning kaitseväega kriisi korral tihedat koostööd tegevaid riigikaitselistel ametikohtadel töötavaid tervishoiuvaldkonna juhtivaid ametnikke nende täiendkoolituste teekonnal, et tagada parim ettevalmistus ühiseks laiapindseks riigikaitseks. Tegevteenistusse tulevad tervishoiutöötajad ei saa olemasolevas koolitussüsteemis piisavalt valdkondlikke teadmisi, et tulla edukalt toime neile pandud ülesannetega ja ootustega. Eriti puudutab see tegevteenistusse värskelt tulnud arste ja õdesid, kes määratakse meditsiinikeskuste ülemateks või vanemõdedeks. Samuti on vajadus kursuse järgi kõigil kaitseväe õdedel, kes muutunud „Allohvitseri sõjaväelise väljaõppe ja teenistuse kontseptsiooni“ tõttu ei kvalifitseeru vanemallohvitseri auastmele ning vajavad muutmises oleva meditsiiniohvitseride karjäärimudeli valguses täiendavat erialast juhtimisõpet. Õppekava sihtrühm ning seos KV karjäärimudeliga ja teiste õppekavadega Kaitseväe arstid ja õed. Kaitseväe meditsiiniteenistuse töölepingulised töötajad. Väiksemas mahus ka Terviseameti kriisireguleerimis- ja valmisolekumeeskonna liikmed, haiglate ja kiirabide suurõnnetuse lahendamise meditsiinistaapide liikmed. Kehtivas dokumendis "Ohvitseride formaalhariduse ja sõjaväelise väljaõppe nõuded, teenistuskäigumudel ning rotatsioonipõhimõtted" (KVJ 16.06.25 kk nr 1002) on Lisa 3-s punktides 3.1.1, 3.2.1, ja 3.3.1 kirjeldatud tervishoiu juhtimise õppe vajadus ja kohustus. Arstidel, proviisoritel ning õde-ohvitseridel on see kohustuslik kursus esimese teenistusaasta jooksul. Tulevikus (eeldatavasti 2027) on plaan joondada sihtgrupi vajadused KVAs õpetatavate mikrokraadidega, et ühtlustada haridustasemeid ja karjääriteid. Õppekava koostamise alused. Õppekava koostamisel lähtuti tuvastatud vajadusest ja lüngast sihtgrupi teadmistes ja koolitusvõimalustes. Õppekava tagamiseks vajalikud ressursid. Õppekava tagamiseks vajaminevad ressursid ei ole väga mahukad. Olemasolev taristu ja vahendid on olemas. Õppekava vastutav läbiviija ja mõned lektorid samuti. Väljaspoolt kaitseväge tuleb ilmselt käsundiga sisse osta mõne teema läbiviijad/koolitajad näiteks teemas „Meeskonnajuhile olulised inimkäitumise psühholoogilised aspektid, motivatsioon ja draiverid“ ja moodulis, mis puudutab CIVMIL koostööd EU, WHO, Terviseameti, Riigikaintselei ja SoM osas. Hinnguliselt kokku 40 akadeemilise tunni ulatuses. Õppekava koostamise protsessi kirjeldust ja osalejate loetelu Koostamisel osalesid pr Neve Vendt (PhD), kol (res) Tarmo Metsa, kol-ltn (res) Ahti Varblane, kpt Siim Rinken, kpt Valter Voomets. Koostaja: Kaarel Arrak Major Õppekavade arenduse grupi täiendusõppekavade juht KÄSKKIRI Tartu 04.06.2026 nr 0.1-3.40/26/82 Õppekava „Kaitseväe meditsiiniteenistuse juhtimise kursus“ kinnitamine Kaitseministri 01.07.2019 määruse nr 11 „Kaitseväe Akadeemia põhimäärus“ § 6 lg 1 ning Kaitseväe Akadeemia nõukogu 13.01.2022 otsusega kinnitatud Kaitseväe Akadeemia õppekava statuudi p 49 alusel 1. Kinnitan täiendusõppe õppekava „Kaitseväe meditsiiniteenistuse juhtimise kursus“ (kood 25017) (lisatud). 2. Käskkiri teha teatavaks Kaitseväe Akadeemia sõja- ja katastroofimeditsiinikeskusele ning Kaitseväe peastaabi logistikaosakonna meditsiiniteenistusele. (allkirjastatud digitaalselt) Johan-Elias Seljamaa kommodoor Kaitseväe Akadeemia ülem  KINNITATUD Kaitseväe Akadeemia ülema 04.06.2026 käskkirjaga nr 0.1- 3.40/26/82 Õppekava (ÕK) nimetus Kaitseväe meditsiiniteenistuse juhtimise kursus ÕK nimetus inglise keeles Estonian Defence Forces Medical Service Leadership Course ÕK kood 26011 Õppe tüüp Täiendusõpe Õppekavarühm Sõjandus ja Riigikaitse Õppekava maht 156 akadeemilist tundi (6 EAP) Õppe nominaalkestus 3 nädalat Õppekoormus Täiskoormusega õpe Õppeasutus Kaitseväe Akadeemia (KVA) Õppekeel Eesti keel Õpiväljundite Inglise keel saavutamiseks vajalikud teised keeled Õppekava kinnitamine Kaitseväe Akadeemia ülema 04.06.2026 käskkirjaga nr 0.1- õppeasutuses 3.40/26/820.1-3.40/26/82 Kandideerimistingimused Eesti kodakondsus. Tegevväelastel ja reservväelastel on eelduseks läbitud sõjaline baasõpe (ajateenistus või staabiohvitseri sõjaline baaskursus (SOSBK)) ja läbitud sõjameditsiiniline baasõpe (Sõjameditsiini baaskursuse (SMBK) I osa). Ametnikel ja töölepingulistel on eelduseks teenistuslik vajadus. Õpingute alustamise Suunatud kursusele Kaitseväe peastaabi logistikaosakonna tingimused meditsiiniteenistuse poolt ning arvatud kursuse nimekirja KVA ülema käskkirjaga. Õppekava eesmärk Ette valmistada tervishoiutöötajaid täitma juhtimisülesandeid kaitseväe meditsiiniteenistuses nii rahu- kui ka sõjaajal, arendades nende teadmisi ja oskuseid kaitseväelisest juhtimisest, planeerimisest ja meeskonnatööst tsiviil-sõjalise koostöö tingimustes. Õppekava õpiväljundid Õppekava läbinu: 1. mõistab sõjalise organisatsiooni juhtimiskultuuri ja selle väärtusi; 2. mõistab kaitseväelise juhtimise olemust, põhiprotsesse ja protseduure; 3. teab meeskonna juhile olulisi inimkäitumise psühholoogilisi aspekte, sihtgrupile ja olukorrale kohast juhtimisstiili ja -vahendeid ning demonstreerib juhile kohast juhtimis- ja koostööoskust; 4. mõistab tsiviil-militaar (CIVMIL) meditsiini koostöö aluseid rahuaja/sõjaaja (RA/SA) tingimustes rahvuslikus ja rahvusvahelises keskkonnas. Lõpphindamise viis Mitteeristav (ME) Õppekeskkond Kontaktõpe Õppemeetodid ja maht Iseseisev töö (IT) – 45 tundi akadeemilistes tundides Seminar – 46 tundi Praktikum – 34 tundi Loeng – 29 tundi Administratiivsed tegevused (AdT) – 2 tundi Õppekava ülesehituse Kursus viiakse läbi KVAs kolmes moodulis 15. õppepäeva jooksul lühikirjeldus kursuse tunniplaani alusel. Moodulid tuleb läbida järjestuses I-II- III. Õppepäevad võivad väljuda traditsioonilisest 8-tunnisest tööaja formaadist. Pikendatud õppepäeva formaat eeldab ja toetab individuaalse või grupi iseseisva õppetöö läbiviimist. Koolitajate kvalifikatsioon Teenistuskogemus väeüksuse või -liigi staabis. Koolitajad ning õpi- või töökogemus vastavad KVA akadeemiliste töötajate teenistuse korras sätestatud nõuetele. Õppetöö läbiviijad Vastutav läbiviija: kpt Siim Rinken Kohustuslikud Steiger, R. „Inimesekeskne juhtimine. Juhiseid tsiviil- ja õppematerjalid sõjaväejuhtidele“. Fontes, 1997. Kaitseväe sisemäärustik, 2021. Kaitseväe eetikakoodeks, 2018. Säälik, Ü., Ermus, A. jt. „Kaitseväelise juhi pädevusmudel“. Ajakiri Sõjateadlane nr 14. lk.11-39. Kaitseväe Akadeemia, 2020. Kutsar, G. „Väärtused Eesti riigikaitses“. KVÜÕA toimetised, 2008. Metsa, T. „Ülesandekesksusest juhtimises“. Ajakiri Sõdur, 2019. Soovitatavad Kadettide esseede kogumik. ”Väärtuspõhine õpe”. KVA, 2020. õppematerjalid Herem, M.” Kuidas kaitseväe väärtuste sisse minna?”. Ajakiri Sõdur (3), 2013. Metsa, T. „Ülesandekeskne juhtimine – kuidas see kõik sakslastega seotud on?“. Ajakiri Sõdur, 2020. Cole, G.A. „Organisational Behaviour. Theory and Practice.“ Continuum, 2020. Vadi, M. „Organisatsioonikäitumine“. Tartu Ülikooli kirjastus, 2004. Griffin, R., Phillips, J. ”Organizational Behavior. Managing People and Organizations”. Cengage Learning EMEA, 2023. Iseseisvate tööde loetelu Kursuse õpiväljundite saavutamiseks nõutavad teemapõhised ja lühikirjeldus iseseisvad tööd, sh kirjanduse lugemine, materjalide otsimine, juhtumi analüüsid, mõistekaartide loomine, küsimustike täitmine, videokõnede ettevalmistamine ning grupiettekanded ja nende vormistus täpsustatakse õppejõudude poolt piisava etteteatamisaja jooksul enne ülesande andmist. Lõpphindamisele Kursuslane on esitanud nõuetele vastavad iseseisvad tööd ja pääsemise tingimused grupitööde ning aktiivselt osalenud ja asjakohaselt panustanud seminarides, praktikumides. Hindamismeetodid Iseseisvad tööd ja grupitööd. Lõpphindamise tulemuse Kursuse käigus kasutatakse pidevhindamist. Lõpphindamine kujunemine tugineb iseseisvate tööde ja grupitööde tulemusele. Kursuse lõpphinde saamiseks peab õppija saavutama kõikide tööde puhul vähemalt hindamiskriteeriumitega määratletud lävendi. Tagasiside andmine Tagasiside korraldab iga õppetegevuse juhendaja modereeritud vestlusena. Võlgnevuste Jooksvate võlgnevuste likvideerimine toimub kokkuleppel likvideerimine vastutava läbiviijaga. Õppekava täitmine Õppekava loetakse läbituks juhul, kui õpiväljundite hindamisel on kursuslane saanud positiivse tulemuse. Õppe lõpetamise Õppekava täies mahus täitmiseks on vaja osaleda tingimused miinimumnõuetel (vähemalt 80% kontakttundidest) õppetöös, olla asjakohaselt aktiivne praktikumides, esitada iseseisvad tööd vastavalt määratud lävendile ning saavutada õpiväljundid. 2/6  Erandjuhtudel võib õppetööst ajutise vabastuse anda kursuse vastutav läbiviija mõjuvatel põhjustel. Lõpetamisel väljastatavad Tunnistus dokumendid Lõpetamisel omandatav Puudub sõjaväeline kvalifikatsioon Lõpetamisel antav auaste Puudub Lõpetamisel antavad Puuduvad õigused Lisainformatsioon Sõja- ja katastroofimeditsiinikeskusest ([email protected]) Õppekava ülevaatuse kord Õppekava täitmise juures kogutud tagasiside koondatakse ja ja kvaliteedi tagamine kasutatakse õppekava parendamiseks. Õppekava ülevaatus viiakse läbi vähemalt kord kolme aasta jooksul või vastavalt Eesti Kõrg- ja Kutsehariduse Kvaliteediagentuur (EKKA) kvaliteedihindamise tsüklile (7 aastat). ÕK sisu ülevaatuse eest vastutab KVA sõja- ja katastroofimeditsiinikeskus Tunnijaotusplaan Maht Õppe- Jrk Teema Koht Läbiviija (akad tund) meetod Sissejuhatus kursusele. Õppekava Kursuse 1. Klass 1 Loeng tutvustus. ülem Organisatsiooni juhtimiskultuur 2. Vastavalt ja põhiväärtused. Klass 4 Loeng tunniplaanile Inim- ja ülesandekesksus juhtimises. Organisatsiooni juhtimiskultuuri ja põhiväärtuste rakendamine. Vastavalt 3. Klass 4 Praktikum Ülema toetamine läbi väärtusprisma. tunniplaanile Juhtumi analüüs. Pole 4. Kaitseväelise juhi pädevusmudel. 4 IT määratud Tsiviil partnerasutuste/ Vastavalt 5. Klass 2 Loeng koostööpartnerite juhtimiskultuur. tunniplaanile Juhtimiskultuur ja koostöö Vastavalt 6. alused rahvusvahelises keskkonnas. Klass 2 Loeng tunniplaanile Kultuuriline mitmekesisus. Kaitseväelise juhi pädevused. Juhi Vastavalt 7. Klass 4 Seminar rollid, vastutus ja võim. tunniplaanile Tüüpprotsessid ja protseduurid valitsemisalas/organisatsioonis. 8. Pole Riigikaitse arengukava. 4 IT määratud Võimeplaneerimise tsükkel. RA/SA vahekord. Tüüpprotsessid ja protseduurid Vastavalt 9. valitsemisalas/organisatsioonis. Klass 4 Seminar tunniplaanile Juhtimise tsükkel. 3/6  Juhi ja meeskonna roll, vastutus ja kohustused. Tüüpprotsessid ja protseduurid Vastavalt 10. valitsemisalas/organisatsioonis. Klass 4 Praktikum tunniplaanile Juhi rolli avaldumine struktuuris. Tüüpprotsessid ja protseduurid Pole 11. valitsemisalas/organisatsioonis. 4 IT määratud Doktriinikaardi ettevalmistamine. Tüüpprotsessid ja protseduurid valitsemisalas/organisatsioonis. Vastavalt 12. Klass 2 Praktikum Doktriinikaart, visuaalne teejuht tunniplaanile igapäevases teenistuses. Tüüpprotsessid ja protseduurid valitsemisalas/organisatsioonis. Vastavalt 13. Klass 4 Praktikum Juhtumi analüüs juhtimistegevustest tunniplaanile erinevatel juhtimistasanditel. Kriisiaja tervishoiu korraldus. Vastavalt 14. Kriiside lahendamise võimekused Klass 4 Seminar tunniplaanile Eestis SoM katastroofimeditsiini plaan. TeA Pole 15. HOLP. Haiglate, kiirabide ja 4 IT määratud esmatasandi tervishoiu kriisiplaanid. Inimtüübid, juhtimisstiilid. Meeskonna juhile olulised inimkäitumise 16. psühholoogilised aspektid, sihtgrupile ja Pole 8 IT olukorrale kohane juhtimisstiil ja – määratud vahendid. Juhtimis- ja koostööoskused, DISC analüüsi küsimustik. Juhtimis- ja koostööoskused. DISC Vastavalt 17. Klass 4 Seminar analüüsi küsimustik. tunniplaanile Meeskonna juhile olulised Vastavalt 18. inimkäitumise psühholoogilised Klass 2 Seminar tunniplaanile aspektid, motivatsioon ja driverid. Juhtimisstiilid. „Mina, juht“ analüüs ja Pole 19. 4 IT esitluse ettevalmistus. määratud Juhtimisstiilid. „Mina, juht“ analüüs ja Vastavalt 20. Klass 4 Praktikum esitlused ja tagasiside. tunniplaanile Meeskonna juhile olulised aspektid, sihtgrupile ja olukorrale kohane Vastavalt 21. Klass 4 Seminar juhtimisstiil ja –vahendid. Aja tunniplaanile planeerimine. Meeskonna juhile olulised aspektid, Vastavalt 22. eesmärkide seadmise eeldused. Klass 2 Seminar tunniplaanile Eesmärkide seadmine. Juhtimise ja koostööoskused muutlikus Vastavalt 23. Klass 4 Praktikum keskkonnas. tunniplaanile 24. Kommunikatsioon meeskonnas. Pole 4 IT Juhtumi analüüs. määratud Kommunikatsioon meeskonnas. Vastavalt 25. Verbaalne ja mitteverbaalne Klass 4 Seminar tunniplaanile suhtlemine. Kommunikatsioon meeskonnas. Vastavalt 26. Klass 4 Praktikum Sõnumite edastamine. tunniplaanile Kommunikatsioon meeskonnas. Vastavalt 27. Klass 4 Seminar Ettekannete analüüs. tunniplaanile 4/6  Kommunikatsioon meeskonnas. Vastavalt 28. Traumameeskonna juhtimine kriisi Klass 6 Praktikum tunniplaanile situatsioonis. Efektiivse meeskonna päevakava Pole 29. koostamine vastavalt etteantud 8 IT määratud situatsioonile. EU ja WHO abistruktuurid, nende Vastavalt 30. Klass 4 Loeng toimimise alused. tunniplaanile NATO CIV-MIL koostöö. NATO Joint Vastavalt 31. Klass 4 Loeng Health Group. COMEDS. tunniplaanile Pole 32. „Medical Action Plan“ 3 IT määratud Tsiviilmeditsiini organisatsioon ja Vastavalt 33. toimimise alused. Klass 4 Loeng tunniplaanile Sotsiaalhoolekanne Tervishoiuteenuse kvaliteet, Vastavalt 34. arendamine ja mõõtmine. Klass 4 Loeng tunniplaanile Raviteekondade loomine. Tervishoiu juhtimine. Tervishoiu Vastavalt 35. valdkonnas juhtimisstrateegiate Klass 2 Loeng tunniplaanile loomine ja rakendamine. Tervishoiu juhtimine. Spetsialistidest Vastavalt 36. koosneva organisatsiooni arendamine, Klass 2 Seminar tunniplaanile meditsiini meeskonna juhtimine. Tervishoiu juhtimine. Spetsialistidest Vastavalt 37. koosneva organisatsiooni arendamine, Klass 2 Praktikum tunniplaanile meditsiini meeskonna juhtimine. Tervishoiu juhtimine. Tippspetsialistide motiveerimine. Vastavalt 38. Klass 2 Seminar Rahalised- ja mitterahalised tunniplaanile kompensatsioonimehhanismid. Tervishoiu juhtimine. Muutuste Vastavalt 39. Klass 2 Seminar juhtimine organisatsioonis. tunniplaanile Tervishoid ja strateegia. Innovatsioon Vastavalt 40. Klass 2 Loeng tervishoius. tunniplaanile Tervishoiu arengud, tuleviku visioonide Pole 41. 2 IT koostamine. määratud Vastavalt 42. Tervishoiu arengud, tulevikuvisioonid. Klass 4 Seminar tunniplaanile Kursuse kokkuvõte, tagasisidestamine. Vastavalt 43. Klass 4 Seminar Modereeritud arutelu. tunniplaanile Administratiivsed tegevused kursuse Vastavalt 2 44. alustamiseks, lõpu tseremooniaks ja Klass tunniplaanile AdT teenistuse korraldamiseks. Õppeaine hindamine Väljundipõhine mitteeristav hindamine Grupitöö, analüüs Hindamiskriteeriumid (lävend) Mõistab sõjalise organisatsiooni Õppur analüüsib grupi koosseisus SWOT tehnikaga sõjalist juhtimiskultuuri ja selle väärtusi organisatsiooni juhtimise seisukohast. Lävend: - Välja on toodud põhilised sõjalise organisatsioonide juhtimist iseloomustavad tunnused. 5/6  - Õppur selgitab, miks on välja toodud tunnused tugevused, nõrkused. - Õppur selgitab, mida võimaldab sõjaväeline juhtimiskultuur. - Õppur selgitab, millised on ohud, mida peab sõjaväelises organisatsioonis juhina arvestama. Grupitöö, analüüs Hindamiskriteeriumid (lävend) Mõistab kaitseväelise juhtimise Õppur analüüsib grupi koosseisus Kaitseväelise juhi olemust, põhiprotsesse ja olemust ning erinevaid juhtimise protsesse. protseduure Lävend: - Õppurid selgitavad käsu ja käsuõiguse olemust. - Õppurid taasesitavad ning selgitavad skemaatiliselt tutvustatud juhtimise põhiprotsesse. Arutelu, grupitööna Hindamiskriteeriumid (lävend) Teab meeskonna juhile olulisi - Õppurid loetlevad meeskonna juhtimise seisukohast psühholoogilisi aspekte ja psühholoogilised aspektid, vähemalt ¾ osas demonstreerib koostööoskust õppematerjalist lähtuvalt. - Õppurid töötavad kõikides grupitöödes koostöiselt: o Ei lükka tagasi liidrirolli. o Aktsepteerivad teiste liidrirolli. o Panustavad arutelusse. o Töötavad läbi grupitööks vajaliku teoreetilise käsitluse enne grupitööd. o Esitlevad grupitöö tulemusi Arutelu, grupitööna Hindamiskriteeriumid (lävend) Mõistab tsiviil-militaar meditsiini - Õppurid selgitavad skemaatiliselt koostöö aluseid rahu- ja sõjaaja meditsiiniteenistuse juhtimise ülesehitust Kaitseväes tingimustes - Õppurid toovad selgitustega välja olulised kokkupuutekohad: o Militaarjuhtimise protsessidega. o Tsiviilmeditsiini protsesside/asutustega. - Õppurid selgitavad skemaatiliselt Eesti Kaitseväe meditsiiniteeenistuse ülesehitust ja nimetavad erinevate osiste rolle selles. 6/6  Seletuskiri õppekavale „Kaitseväe meditsiiniteenistuse juhtimise kursus“ Õppekava visioon ja vajadus Õppekava eesmärk on ette valmistada tervishoiutöötajaid täitma juhtimisülesandeid kaitseväe meditsiiniteenistuses nii rahu- kui ka sõjaajal, arendades nende teadmisi ja oskuseid kaitseväelisest juhtimisest, planeerimisest ja meeskonnatööst tsiviil-sõjalise koostöö tingimustes. Õppekava laiem visioon on toetada kaitseväe meditsiinitöötajaid ning kaitseväega kriisi korral tihedat koostööd tegevaid riigikaitselistel ametikohtadel töötavaid tervishoiuvaldkonna juhtivaid ametnikke nende täiendkoolituste teekonnal, et tagada parim ettevalmistus ühiseks laiapindseks riigikaitseks. Tegevteenistusse tulevad tervishoiutöötajad ei saa olemasolevas koolitussüsteemis piisavalt valdkondlikke teadmisi, et tulla edukalt toime neile pandud ülesannetega ja ootustega. Eriti puudutab see tegevteenistusse värskelt tulnud arste ja õdesid, kes määratakse meditsiinikeskuste ülemateks või vanemõdedeks. Samuti on vajadus kursuse järgi kõigil kaitseväe õdedel, kes muutunud „Allohvitseri sõjaväelise väljaõppe ja teenistuse kontseptsiooni“ tõttu ei kvalifitseeru vanemallohvitseri auastmele ning vajavad muutmises oleva meditsiiniohvitseride karjäärimudeli valguses täiendavat erialast juhtimisõpet. Õppekava sihtrühm ning seos KV karjäärimudeliga ja teiste õppekavadega Kaitseväe arstid ja õed. Kaitseväe meditsiiniteenistuse töölepingulised töötajad. Väiksemas mahus ka Terviseameti kriisireguleerimis- ja valmisolekumeeskonna liikmed, haiglate ja kiirabide suurõnnetuse lahendamise meditsiinistaapide liikmed. Kehtivas dokumendis "Ohvitseride formaalhariduse ja sõjaväelise väljaõppe nõuded, teenistuskäigumudel ning rotatsioonipõhimõtted" (KVJ 16.06.25 kk nr 1002) on Lisa 3-s punktides 3.1.1, 3.2.1, ja 3.3.1 kirjeldatud tervishoiu juhtimise õppe vajadus ja kohustus. Arstidel, proviisoritel ning õde-ohvitseridel on see kohustuslik kursus esimese teenistusaasta jooksul. Tulevikus (eeldatavasti 2027) on plaan joondada sihtgrupi vajadused KVAs õpetatavate mikrokraadidega, et ühtlustada haridustasemeid ja karjääriteid. Õppekava koostamise alused. Õppekava koostamisel lähtuti tuvastatud vajadusest ja lüngast sihtgrupi teadmistes ja koolitusvõimalustes. Õppekava tagamiseks vajalikud ressursid. Õppekava tagamiseks vajaminevad ressursid ei ole väga mahukad. Olemasolev taristu ja vahendid on olemas. Õppekava vastutav läbiviija ja mõned lektorid samuti. Väljaspoolt kaitseväge tuleb ilmselt käsundiga sisse osta mõne teema läbiviijad/koolitajad näiteks teemas „Meeskonnajuhile olulised inimkäitumise psühholoogilised aspektid, motivatsioon ja draiverid“ ja moodulis, mis puudutab CIVMIL koostööd EU, WHO, Terviseameti, Riigikaintselei ja SoM osas. Hinnguliselt kokku 40 akadeemilise tunni ulatuses. Õppekava koostamise protsessi kirjeldust ja osalejate loetelu Koostamisel osalesid pr Neve Vendt (PhD), kol (res) Tarmo Metsa, kol-ltn (res) Ahti Varblane, kpt Siim Rinken, kpt Valter Voomets. Koostaja: Kaarel Arrak Major Õppekavade arenduse grupi täiendusõppekavade juht KINNITATUD Kaitseväe Akadeemia ülema 04.06.2026 käskkirjaga nr 0.1- 3.40/26/82 Õppekava (ÕK) nimetus Kaitseväe meditsiiniteenistuse juhtimise kursus ÕK nimetus inglise keeles Estonian Defence Forces Medical Service Leadership Course ÕK kood 26011 Õppe tüüp Täiendusõpe Õppekavarühm Sõjandus ja Riigikaitse Õppekava maht 156 akadeemilist tundi (6 EAP) Õppe nominaalkestus 3 nädalat Õppekoormus Täiskoormusega õpe Õppeasutus Kaitseväe Akadeemia (KVA) Õppekeel Eesti keel Õpiväljundite Inglise keel saavutamiseks vajalikud teised keeled Õppekava kinnitamine Kaitseväe Akadeemia ülema 04.06.2026 käskkirjaga nr 0.1- õppeasutuses 3.40/26/820.1-3.40/26/82 Kandideerimistingimused Eesti kodakondsus. Tegevväelastel ja reservväelastel on eelduseks läbitud sõjaline baasõpe (ajateenistus või staabiohvitseri sõjaline baaskursus (SOSBK)) ja läbitud sõjameditsiiniline baasõpe (Sõjameditsiini baaskursuse (SMBK) I osa). Ametnikel ja töölepingulistel on eelduseks teenistuslik vajadus. Õpingute alustamise Suunatud kursusele Kaitseväe peastaabi logistikaosakonna tingimused meditsiiniteenistuse poolt ning arvatud kursuse nimekirja KVA ülema käskkirjaga. Õppekava eesmärk Ette valmistada tervishoiutöötajaid täitma juhtimisülesandeid kaitseväe meditsiiniteenistuses nii rahu- kui ka sõjaajal, arendades nende teadmisi ja oskuseid kaitseväelisest juhtimisest, planeerimisest ja meeskonnatööst tsiviil-sõjalise koostöö tingimustes. Õppekava õpiväljundid Õppekava läbinu: 1. mõistab sõjalise organisatsiooni juhtimiskultuuri ja selle väärtusi; 2. mõistab kaitseväelise juhtimise olemust, põhiprotsesse ja protseduure; 3. teab meeskonna juhile olulisi inimkäitumise psühholoogilisi aspekte, sihtgrupile ja olukorrale kohast juhtimisstiili ja -vahendeid ning demonstreerib juhile kohast juhtimis- ja koostööoskust; 4. mõistab tsiviil-militaar (CIVMIL) meditsiini koostöö aluseid rahuaja/sõjaaja (RA/SA) tingimustes rahvuslikus ja rahvusvahelises keskkonnas. Lõpphindamise viis Mitteeristav (ME) Õppekeskkond Kontaktõpe Õppemeetodid ja maht Iseseisev töö (IT) – 45 tundi akadeemilistes tundides Seminar – 46 tundi Praktikum – 34 tundi Loeng – 29 tundi Administratiivsed tegevused (AdT) – 2 tundi Õppekava ülesehituse Kursus viiakse läbi KVAs kolmes moodulis 15. õppepäeva jooksul lühikirjeldus kursuse tunniplaani alusel. Moodulid tuleb läbida järjestuses I-II- III. Õppepäevad võivad väljuda traditsioonilisest 8-tunnisest tööaja formaadist. Pikendatud õppepäeva formaat eeldab ja toetab individuaalse või grupi iseseisva õppetöö läbiviimist. Koolitajate kvalifikatsioon Teenistuskogemus väeüksuse või -liigi staabis. Koolitajad ning õpi- või töökogemus vastavad KVA akadeemiliste töötajate teenistuse korras sätestatud nõuetele. Õppetöö läbiviijad Vastutav läbiviija: kpt Siim Rinken Kohustuslikud Steiger, R. „Inimesekeskne juhtimine. Juhiseid tsiviil- ja õppematerjalid sõjaväejuhtidele“. Fontes, 1997. Kaitseväe sisemäärustik, 2021. Kaitseväe eetikakoodeks, 2018. Säälik, Ü., Ermus, A. jt. „Kaitseväelise juhi pädevusmudel“. Ajakiri Sõjateadlane nr 14. lk.11-39. Kaitseväe Akadeemia, 2020. Kutsar, G. „Väärtused Eesti riigikaitses“. KVÜÕA toimetised, 2008. Metsa, T. „Ülesandekesksusest juhtimises“. Ajakiri Sõdur, 2019. Soovitatavad Kadettide esseede kogumik. ”Väärtuspõhine õpe”. KVA, 2020. õppematerjalid Herem, M.” Kuidas kaitseväe väärtuste sisse minna?”. Ajakiri Sõdur (3), 2013. Metsa, T. „Ülesandekeskne juhtimine – kuidas see kõik sakslastega seotud on?“. Ajakiri Sõdur, 2020. Cole, G.A. „Organisational Behaviour. Theory and Practice.“ Continuum, 2020. Vadi, M. „Organisatsioonikäitumine“. Tartu Ülikooli kirjastus, 2004. Griffin, R., Phillips, J. ”Organizational Behavior. Managing People and Organizations”. Cengage Learning EMEA, 2023. Iseseisvate tööde loetelu Kursuse õpiväljundite saavutamiseks nõutavad teemapõhised ja lühikirjeldus iseseisvad tööd, sh kirjanduse lugemine, materjalide otsimine, juhtumi analüüsid, mõistekaartide loomine, küsimustike täitmine, videokõnede ettevalmistamine ning grupiettekanded ja nende vormistus täpsustatakse õppejõudude poolt piisava etteteatamisaja jooksul enne ülesande andmist. Lõpphindamisele Kursuslane on esitanud nõuetele vastavad iseseisvad tööd ja pääsemise tingimused grupitööde ning aktiivselt osalenud ja asjakohaselt panustanud seminarides, praktikumides. Hindamismeetodid Iseseisvad tööd ja grupitööd. Lõpphindamise tulemuse Kursuse käigus kasutatakse pidevhindamist. Lõpphindamine kujunemine tugineb iseseisvate tööde ja grupitööde tulemusele. Kursuse lõpphinde saamiseks peab õppija saavutama kõikide tööde puhul vähemalt hindamiskriteeriumitega määratletud lävendi. Tagasiside andmine Tagasiside korraldab iga õppetegevuse juhendaja modereeritud vestlusena. Võlgnevuste Jooksvate võlgnevuste likvideerimine toimub kokkuleppel likvideerimine vastutava läbiviijaga. Õppekava täitmine Õppekava loetakse läbituks juhul, kui õpiväljundite hindamisel on kursuslane saanud positiivse tulemuse. Õppe lõpetamise Õppekava täies mahus täitmiseks on vaja osaleda tingimused miinimumnõuetel (vähemalt 80% kontakttundidest) õppetöös, olla asjakohaselt aktiivne praktikumides, esitada iseseisvad tööd vastavalt määratud lävendile ning saavutada õpiväljundid. 2/6  Erandjuhtudel võib õppetööst ajutise vabastuse anda kursuse vastutav läbiviija mõjuvatel põhjustel. Lõpetamisel väljastatavad Tunnistus dokumendid Lõpetamisel omandatav Puudub sõjaväeline kvalifikatsioon Lõpetamisel antav auaste Puudub Lõpetamisel antavad Puuduvad õigused Lisainformatsioon Sõja- ja katastroofimeditsiinikeskusest ([email protected]) Õppekava ülevaatuse kord Õppekava täitmise juures kogutud tagasiside koondatakse ja ja kvaliteedi tagamine kasutatakse õppekava parendamiseks. Õppekava ülevaatus viiakse läbi vähemalt kord kolme aasta jooksul või vastavalt Eesti Kõrg- ja Kutsehariduse Kvaliteediagentuur (EKKA) kvaliteedihindamise tsüklile (7 aastat). ÕK sisu ülevaatuse eest vastutab KVA sõja- ja katastroofimeditsiinikeskus Tunnijaotusplaan Maht Õppe- Jrk Teema Koht Läbiviija (akad tund) meetod Sissejuhatus kursusele. Õppekava Kursuse 1. Klass 1 Loeng tutvustus. ülem Organisatsiooni juhtimiskultuur 2. Vastavalt ja põhiväärtused. Klass 4 Loeng tunniplaanile Inim- ja ülesandekesksus juhtimises. Organisatsiooni juhtimiskultuuri ja põhiväärtuste rakendamine. Vastavalt 3. Klass 4 Praktikum Ülema toetamine läbi väärtusprisma. tunniplaanile Juhtumi analüüs. Pole 4. Kaitseväelise juhi pädevusmudel. 4 IT määratud Tsiviil partnerasutuste/ Vastavalt 5. Klass 2 Loeng koostööpartnerite juhtimiskultuur. tunniplaanile Juhtimiskultuur ja koostöö Vastavalt 6. alused rahvusvahelises keskkonnas. Klass 2 Loeng tunniplaanile Kultuuriline mitmekesisus. Kaitseväelise juhi pädevused. Juhi Vastavalt 7. Klass 4 Seminar rollid, vastutus ja võim. tunniplaanile Tüüpprotsessid ja protseduurid valitsemisalas/organisatsioonis. 8. Pole Riigikaitse arengukava. 4 IT määratud Võimeplaneerimise tsükkel. RA/SA vahekord. Tüüpprotsessid ja protseduurid Vastavalt 9. valitsemisalas/organisatsioonis. Klass 4 Seminar tunniplaanile Juhtimise tsükkel. 3/6  Juhi ja meeskonna roll, vastutus ja kohustused. Tüüpprotsessid ja protseduurid Vastavalt 10. valitsemisalas/organisatsioonis. Klass 4 Praktikum tunniplaanile Juhi rolli avaldumine struktuuris. Tüüpprotsessid ja protseduurid Pole 11. valitsemisalas/organisatsioonis. 4 IT määratud Doktriinikaardi ettevalmistamine. Tüüpprotsessid ja protseduurid valitsemisalas/organisatsioonis. Vastavalt 12. Klass 2 Praktikum Doktriinikaart, visuaalne teejuht tunniplaanile igapäevases teenistuses. Tüüpprotsessid ja protseduurid valitsemisalas/organisatsioonis. Vastavalt 13. Klass 4 Praktikum Juhtumi analüüs juhtimistegevustest tunniplaanile erinevatel juhtimistasanditel. Kriisiaja tervishoiu korraldus. Vastavalt 14. Kriiside lahendamise võimekused Klass 4 Seminar tunniplaanile Eestis SoM katastroofimeditsiini plaan. TeA Pole 15. HOLP. Haiglate, kiirabide ja 4 IT määratud esmatasandi tervishoiu kriisiplaanid. Inimtüübid, juhtimisstiilid. Meeskonna juhile olulised inimkäitumise 16. psühholoogilised aspektid, sihtgrupile ja Pole 8 IT olukorrale kohane juhtimisstiil ja – määratud vahendid. Juhtimis- ja koostööoskused, DISC analüüsi küsimustik. Juhtimis- ja koostööoskused. DISC Vastavalt 17. Klass 4 Seminar analüüsi küsimustik. tunniplaanile Meeskonna juhile olulised Vastavalt 18. inimkäitumise psühholoogilised Klass 2 Seminar tunniplaanile aspektid, motivatsioon ja driverid. Juhtimisstiilid. „Mina, juht“ analüüs ja Pole 19. 4 IT esitluse ettevalmistus. määratud Juhtimisstiilid. „Mina, juht“ analüüs ja Vastavalt 20. Klass 4 Praktikum esitlused ja tagasiside. tunniplaanile Meeskonna juhile olulised aspektid, sihtgrupile ja olukorrale kohane Vastavalt 21. Klass 4 Seminar juhtimisstiil ja –vahendid. Aja tunniplaanile planeerimine. Meeskonna juhile olulised aspektid, Vastavalt 22. eesmärkide seadmise eeldused. Klass 2 Seminar tunniplaanile Eesmärkide seadmine. Juhtimise ja koostööoskused muutlikus Vastavalt 23. Klass 4 Praktikum keskkonnas. tunniplaanile 24. Kommunikatsioon meeskonnas. Pole 4 IT Juhtumi analüüs. määratud Kommunikatsioon meeskonnas. Vastavalt 25. Verbaalne ja mitteverbaalne Klass 4 Seminar tunniplaanile suhtlemine. Kommunikatsioon meeskonnas. Vastavalt 26. Klass 4 Praktikum Sõnumite edastamine. tunniplaanile Kommunikatsioon meeskonnas. Vastavalt 27. Klass 4 Seminar Ettekannete analüüs. tunniplaanile 4/6  Kommunikatsioon meeskonnas. Vastavalt 28. Traumameeskonna juhtimine kriisi Klass 6 Praktikum tunniplaanile situatsioonis. Efektiivse meeskonna päevakava Pole 29. koostamine vastavalt etteantud 8 IT määratud situatsioonile. EU ja WHO abistruktuurid, nende Vastavalt 30. Klass 4 Loeng toimimise alused. tunniplaanile NATO CIV-MIL koostöö. NATO Joint Vastavalt 31. Klass 4 Loeng Health Group. COMEDS. tunniplaanile Pole 32. „Medical Action Plan“ 3 IT määratud Tsiviilmeditsiini organisatsioon ja Vastavalt 33. toimimise alused. Klass 4 Loeng tunniplaanile Sotsiaalhoolekanne Tervishoiuteenuse kvaliteet, Vastavalt 34. arendamine ja mõõtmine. Klass 4 Loeng tunniplaanile Raviteekondade loomine. Tervishoiu juhtimine. Tervishoiu Vastavalt 35. valdkonnas juhtimisstrateegiate Klass 2 Loeng tunniplaanile loomine ja rakendamine. Tervishoiu juhtimine. Spetsialistidest Vastavalt 36. koosneva organisatsiooni arendamine, Klass 2 Seminar tunniplaanile meditsiini meeskonna juhtimine. Tervishoiu juhtimine. Spetsialistidest Vastavalt 37. koosneva organisatsiooni arendamine, Klass 2 Praktikum tunniplaanile meditsiini meeskonna juhtimine. Tervishoiu juhtimine. Tippspetsialistide motiveerimine. Vastavalt 38. Klass 2 Seminar Rahalised- ja mitterahalised tunniplaanile kompensatsioonimehhanismid. Tervishoiu juhtimine. Muutuste Vastavalt 39. Klass 2 Seminar juhtimine organisatsioonis. tunniplaanile Tervishoid ja strateegia. Innovatsioon Vastavalt 40. Klass 2 Loeng tervishoius. tunniplaanile Tervishoiu arengud, tuleviku visioonide Pole 41. 2 IT koostamine. määratud Vastavalt 42. Tervishoiu arengud, tulevikuvisioonid. Klass 4 Seminar tunniplaanile Kursuse kokkuvõte, tagasisidestamine. Vastavalt 43. Klass 4 Seminar Modereeritud arutelu. tunniplaanile Administratiivsed tegevused kursuse Vastavalt 2 44. alustamiseks, lõpu tseremooniaks ja Klass tunniplaanile AdT teenistuse korraldamiseks. Õppeaine hindamine Väljundipõhine mitteeristav hindamine Grupitöö, analüüs Hindamiskriteeriumid (lävend) Mõistab sõjalise organisatsiooni Õppur analüüsib grupi koosseisus SWOT tehnikaga sõjalist juhtimiskultuuri ja selle väärtusi organisatsiooni juhtimise seisukohast. Lävend: - Välja on toodud põhilised sõjalise organisatsioonide juhtimist iseloomustavad tunnused. 5/6  - Õppur selgitab, miks on välja toodud tunnused tugevused, nõrkused. - Õppur selgitab, mida võimaldab sõjaväeline juhtimiskultuur. - Õppur selgitab, millised on ohud, mida peab sõjaväelises organisatsioonis juhina arvestama. Grupitöö, analüüs Hindamiskriteeriumid (lävend) Mõistab kaitseväelise juhtimise Õppur analüüsib grupi koosseisus Kaitseväelise juhi olemust, põhiprotsesse ja olemust ning erinevaid juhtimise protsesse. protseduure Lävend: - Õppurid selgitavad käsu ja käsuõiguse olemust. - Õppurid taasesitavad ning selgitavad skemaatiliselt tutvustatud juhtimise põhiprotsesse. Arutelu, grupitööna Hindamiskriteeriumid (lävend) Teab meeskonna juhile olulisi - Õppurid loetlevad meeskonna juhtimise seisukohast psühholoogilisi aspekte ja psühholoogilised aspektid, vähemalt ¾ osas demonstreerib koostööoskust õppematerjalist lähtuvalt. - Õppurid töötavad kõikides grupitöödes koostöiselt: o Ei lükka tagasi liidrirolli. o Aktsepteerivad teiste liidrirolli. o Panustavad arutelusse. o Töötavad läbi grupitööks vajaliku teoreetilise käsitluse enne grupitööd. o Esitlevad grupitöö tulemusi Arutelu, grupitööna Hindamiskriteeriumid (lävend) Mõistab tsiviil-militaar meditsiini - Õppurid selgitavad skemaatiliselt koostöö aluseid rahu- ja sõjaaja meditsiiniteenistuse juhtimise ülesehitust Kaitseväes tingimustes - Õppurid toovad selgitustega välja olulised kokkupuutekohad: o Militaarjuhtimise protsessidega. o Tsiviilmeditsiini protsesside/asutustega. - Õppurid selgitavad skemaatiliselt Eesti Kaitseväe meditsiiniteeenistuse ülesehitust ja nimetavad erinevate osiste rolle selles. 6/6