Taotlus

Saatja: "Signe Valdma" <[email protected]> Saaja: "Info - SOM" <[email protected]> Teema: Kutsehariduse õppekavade arendamine Kuupäev: 2026-03-11 14:51 Tähelepanu! Tegemist on välisvõrgust saabunud kirjaga. Tundmatu saatja korral palume linke ja faile mitte avada. Tere Saadan Järvamaa Rakendusliku Kolledži projektitaotlused hooldustöötaja ja tegevusjuhendaja õppekavade arendamiseks. Lugupidamisega Signe Valdma Järvamaa Rakenduslik Kolledž Projektijuht, töökohapõhise õppe koordinaator Tel: 53016254 Saatja: Signe Valdma <[email protected]> Saadetud: 11.03.2026 16:51 Adressaat: Info - SOM <[email protected]> Teema: Kutsehariduse õppekavade arendamine Tähelepanu! Tegemist on välisvõrgust saabunud kirjaga.Tundmatu saatja korral palume linke ja faile mitte avada.Tere Saadan Järvamaa Rakendusliku Kolledži projektitaotlused hooldustöötaja ja tegevusjuhendaja õppekavade arendamiseks. Lugupidamisega Signe Valdma Järvamaa Rakenduslik Kolledž Projektijuht, töökohapõhise õppe koordinaator Tel: 53016254 Šveitsi-Eesti koostööprogramm „Sotsiaalse kaasatuse toetamine“ S otsiaalvaldkonna õppekavade uuendamiseks partneri (te) leidmine Taotlusvorm 1.Taotleja nimi ja registrikood Järvamaa Rakenduslik Kolledž, 70008546 2 . Taotleja esindaja k ontaktandmed (telefon ja e-posti aadress) Rein Oselin , 5159495, rein.oselin @kolledz.ee 3 . Arvelduskonto number, viitenumber , pank Makse saaja: Rahandusministeerium. IBAN: SEB: EE891010220034796011 viitenumber: 2800047737 4 . Õ ppekava uuendamiseks planeeritud eelarve (eurodes): 120000 eurot. 5 . Õppekava ( d ), mida soovitakse arendada: Õppekava nimetus * Õppeliik Õppekava maht *Õppetöö tööandja asukoht Tegevusjuhendaja Neljanda taseme kutseõppe esmaõpe 6 0 EKAPit Järvamaa, Harjumaa, Lääne-Virumaa, Viljandimaa, Jõgevamaa *Õppetöö tööandja asukoht ja õppeliik täida töökohapõhis e hooldustöötaja ja tegevusjuhendaja õppekavad e korral. 6 . Tegevuste kirjeldus koos ajakavaga aastate kaupa (vajadusel lisage fail) Tegevuste vajaduse põhjendus Järvamaa Rakenduslik Kolledž on seni korraldanud tegevusjuhendajate õpet koolipõhiselt. Kuna sotsiaal- ja tervishoiu valdkonnas on tööjõuvajadus jätkuvalt suur, siis soovime pakkuda ka töökohapõhise õppe võimalust , mis võimaldab õppijatel asuda tööle juba õppimise ajal ning saada töötasu . Selleks on vaja välja töötada rakenduskava töökohapõhise õppevormi jaoks. Vastavalt OSKA raportile on sotsiaaltöö ja tervishoiu valdkonnas süsteemne tööjõu vajadus ja mahu kasv. OSKA prognoosib 2030. aasta suunas märkimisväärset tööjõu vajaduse kasvu eriti hooldustöötajate ja tegevusjuhendajate puhul. Tegevusjuhendaja õppekava toetab selle vajaduse täitmist ning nii noorte kui vanemaealiste erialaste oskusteta inimeste suundumist sotsiaaltöö valdkonda. OSKA rõhutab üleminekut asutustest kogukonda ja inimese iseseisvuse toetamist (de institutsionaliseerimine, koduteenuste kasv). Selle trendi järgimiseks on vajavad õppekavas arendamist võrgust ikutöö ja koduteenuste osutamine (KOV, pere, kogukond) , mis valmistavad õppijaid ette just nende teenuste jaoks. Tegevusjuhendaja õppekava moodul ite rakenduskavad vajavad uuendamist, et neid oskusi põhjalikumalt käsitletaks. OSKA-s nimetatud vajalikud oskused: keerukate vaimse tervise häirete mõistmine, traumateadlikkus, de-eskaleerimine, võrgustiku- ja huvikaitseoskused, digipädevus ja andmetega töötamine, kultuuriline mitmekesi sus, enesehoid ja supervisioon. Ka nende oskuste õpetamiseks on vaja rakenduskavas teha täiendusi, et need oskused oleks selgemalt välja toodud . OSKA kirjeldab vananevat tööjõudu. Meie õppekava annab võimaluse noortele siseneda sotsi aalvaldkonna ametite õppesse, sealhulgas töökohapõhises õppevormis. Noorte õppesse toomiseks on vaja teha sihtrühmani jõudvat reklaami ja teavitustegevusi. Õ ppekavas õpetatavate teemade tööm aailma ja tööandjate vajadustele vastavuse tagamiseks kaasame õppekava uuendustegevustesse nii tööandjaid, katusorganisatsioone , enda ja teiste sotsiaalvaldkonna õpet pakkuvate õppeasutuste õpetajaid kui ka ministeeriumite esindaja id. Selline kaasloome tagab, et moodulite sisu ja hindamise loogika vastavad täpselt tänastele kompetentsiootustele ning tööandjad saavad värske järelkasvu, kes on valmis panustama nii hooldekodudes, erihoolekandes, p äevakeskustes kui ka koduteenustes. Et õpilased saaksid omandada kõik vajalikud oskused uuendatud õppekava järgi, vajab täiendamist ja kaasajastamist kooli õppebaas ning õpetajate ja praktikajuhendajate teadmised ja oskused õppekavasse sisseviidud uuenduste osas. Soetame õppetöö kaasajastamiseks vajalikud õppevahendid ning korraldame õpetajate ja praktikajuhendajate koolitusi/seminare. 2026 2027 2028 Õppekava rakenduskavade uuendamine, kaasates tööandjaid, teiste õppeasutuste õpetajaid, ministeeriumite esindajaid Õppekava rakenduskavade uuendamine, kaasates tööandjaid, teiste õppeasutuste õpetajaid, ministeeriumite esindajaid Õppebaasi täiendamine tulenevalt rakenduskava uuendustest Õppebaasi täiendamine tulenevalt rakenduskava uuendustest Õppebaasi täiendamine tulenevalt rakenduskava uuendustest Partnerite leidmine töökohapõhise õppe läbiviimiseks – võrgustikutöö/ teavitustegevused Partnerite leidmine töökohapõhise õppe läbiviimiseks – võrgustikutöö/ teavitustegevused Partnerite leidmine töökohapõhise õppe läbiviimiseks – võrgustikutöö/ teavitustegevused Õpetajate ja praktikajuhendajate koolitamine seoses õppekava rakenduskavas tehtud uuendustega Õpetajate ja praktikajuhendajate koolitamine seoses õppekava rakenduskavas tehtud uuendustega Õpetajate ja praktikajuhendajate koolitamine seoses õppekava rakenduskavas tehtud uuendustega Reklaami- ja teavitustegevused õppijate (sh noorte) õppesse saamiseks Reklaami- ja teavitustegevused õppijate (sh noorte) õppesse saamiseks Projekti tegevuste läbiviimine, koordineerimine, aruandlus Projekti tegevuste läbiviimine, koordineerimine, aruandlus Projekti tegevuste läbiviimine, koordineerimine, aruandlus 7 . Mõõdetav tulemus , milleni õppekava uuendamisel jõutakse hiljemalt 30.04.2028 Tegevusjuhendaja , tase 4 õppekava töökohapõhise õppe moodulite rakenduskava on välja töötatud ja kinnitatud direktori käskkirjaga ning on avatud õpilaste vastuvõtt uuendatud õppekavale. Eriala õppebaas on kaasajastatud vastavalt rakenduskavale ning õpetajad ja praktikajuhendajad on koolitatud uuenduste osas. 8 . Taotlusvormiga kinnitab taotleja vastavust järgmistele tingimustele: JAH EI H aridusasutus õpetab sotsiaaltöö ja nõustamise õppekavarühma õppekava x Jah - vastuse korral lisa EHIS õppekava koodiga 257665 Haridusasutus viib läbi töökohapõhist hooldustöötaja ja tegevusjuhendaja õppekava alust õpet x Jah - vastuse korral lisa EHIS õppekava koodiga 257665 Jõuab avab uuendatud õppekava vastuvõtuks hiljemalt 2028/2029. õppeaasta sügissemestriks. x Taotleja on tutvu n ud õppekavade uuendamise tingimustes välja toodud kriteeriumitega (kõrghariduse õppekavade uuendamise tingimuste puhul kriteeriumid a, b, c, d ja kutsehariduse õppekavade uuendamise tingimuste puhul kriteeriumid a, b, c) ja lähtub õppekava(de) uuendamisel tingimustes toodud kriteeriumist. x 9 . Kas ja kuidas olete planeerinud nimetatud tegevuste jätkusuutlikkuse peale kirjeldatud elluviimise perioodi? Kirjeldage. Projekti raames välja töötatud tegevusjuhendaja , tase 4 õppekava töökohapõhise õppe rakendus kava kinnitatakse direktori käskkirjaga ning integreeritakse kooli tavapärasesse õppetöö korraldusse. See tagab, et projekti käigus välja töötatud moodulite sisu ja hindamise põhimõtted jäävad püsivalt kasutusse ning õppetöö toimub ka edaspidi vastavalt välja töötatud rakenduskavale . Projekti käigus täiendatud õppebaas (õppevahendid ja -keskkond) jääb kooli kasutusse ning toetab õppijate praktiliste oskuste arendamist ka pärast projekti lõppu. Õppevahendite kasutamine on kavandatud osana õppetööst ning nende hooldus ja vajadusel täiendamine toimub kooli tavapärastest eelarvevahenditest. Õpetajate ja praktikajuhendajate koolitamine projekti perioodil suurendab õppe läbiviijate erialast pädevust ning võimaldab neil rakendada uusi teadmisi ja metoodikaid ka edaspidi. Koolitatud õpetajad ja praktikajuhendajad toimivad omakorda teadmiste edasiandjatena kolleegidele ning uutele praktikajuhendajatele. Lisaks jätkab kool edaspidi õpetajate ja praktikajuhendajate koolitamist tavapärastest eelarvevahenditest. Projekti raames loodud ja tugevdatud koostöö tööandjate, katusorganisatsioonide ja teiste õppeasutustega jätkub ka pärast projekti lõppu. Tekkinud partnerlus toetab töökohapõhise õppe jätkuvat läbiviimist, praktikakohtade pakkumist ning õppekava pidevat ajakohastamist vastavalt töömaailma vajadustele. Teavitustegevuste ja võrgustikutöö tulemusel loodud kontaktid tööandjate ja sihtrühmadega aitavad kaasa õppijate kaasamisele erialasse ning toetavad sotsiaalvaldkonna tööjõu järelkasvu. Projekti tulemuste kasutamine õppeasutuse igapäevases tegevuses, koolitatud personali olemasolu ning toimiv koostöövõrgustik tööandjatega tagab tegevuste jätkusuutlikkuse ka pärast projekti rahastusperioodi lõppu. 1 0 . E elarve prognoos Kululiigid taotletava summa osas 202 6 202 7 202 8 Summa kokku Rakenduskavade uuendamine, kaasates koostööpartnereid tööprotsessi ja õppetöö läbiviimiseks 2000 2000 2000 6000 Õppebaasi täiendamine (õppevahendid, simulatsioonivahendid, digivahendid ) 15000 50000 18000 8 3000 Õpetajate ja praktikajuhendajate koolitused 3000 2000 5000 Reklaami- ja teavitustegevused õppijate kaasamiseks 1000 1000 2000 Projekti juhtimine ja aruandlus (projektijuhi töö: projekti tegevuste koordineerimine, ajakava täitmise jälgimine, suhtlus partnerite ja rahastajaga ning aruandluse koostamine) 4000 4000 4000 12000 Projekti sisuline arendustöö (projekti tegevuste sisuline planeerimine, arendustegevuste ettevalmistamine ja läbiviimine koostöös partneritega) 4000 4000 4000 12000 Taotletav summa kokku: 25000 64000 31000 120000 Taotleja esindaja nimi Rein Oselin (allkirjastatud digitaalselt) Šveitsi-Eesti koostööprogramm „Sotsiaalse kaasatuse toetamine“ S otsiaalvaldkonna õppekavade uuendamiseks partneri (te) leidmine Taotlusvorm 1.Taotleja nimi ja registrikood Järvamaa Rakenduslik Kolledž, 70008546 2 . Taotleja esindaja k ontaktandmed (telefon ja e-posti aadress) Rein Oselin , 5159495, rein.oselin @kolledz.ee 3 . Arvelduskonto number, viitenumber , pank Makse saaja: Rahandusministeerium. IBAN: SEB: EE891010220034796011 viitenumber: 2800047737 4 . Õ ppekava uuendamiseks planeeritud eelarve (eurodes): 120000 eurot. 5 . Õppekava ( d ), mida soovitakse arendada: Õppekava nimetus * Õppeliik Õppekava maht *Õppetöö tööandja asukoht Hooldustöötaja Neljanda taseme kutseõppe esmaõpe 90 EKAPit Järvamaa, Harjumaa, Lääne-Virumaa, Viljandimaa, Jõgevamaa *Õppetöö tööandja asukoht ja õppeliik täida töökohapõhis e hooldustöötaja ja tegevusjuhendaja õppekavad e korral. 6 . Tegevuste kirjeldus koos ajakavaga aastate kaupa (vajadusel lisage fail) Tegevuste vajaduse põhjendus Vastavalt OSKA raportile on sotsiaaltöö ja tervishoiu valdkonnas süsteemne tööjõu vajadus ja mahu kasv. OSKA prognoosib 2030. aasta suunas märkimisväärset tööjõu vajaduse kasvu eriti hooldustöötajate ja tegevusjuhendajate puhul. Meie õppekava toetab selle vajaduse täitmist ning nii noorte kui vanemaealiste erialaste oskusteta inimeste suundumist hooldustöö valdkonda. OSKA rõhutab üleminekut asutustest kogukonda ja inimese iseseisvuse toetamist (de institutsionaliseerimine, koduteenuste kasv). Hooldustöötaja õppekavas on moodul „Abistamine elamistoimingutes ja hooldustegevuste läbiviimine“, mille osas vajab uuendamist mooduli rakenduskava, et selles oleks selgemalt välja toodud koduhooldus. OSKA-s nimetatud vajalikud oskused: keerukate vaimse tervise häirete mõistmine, traumateadlikkus, de-eskaleerimine, võrgustiku- ja huvikaitseoskused, digipädevus ja andmetega töötamine, kultuuriline mitmekesisus, enesehoid ja supervisioon. Meie õppekavas on need oskused kirjeldatud moodulites „Töö täisealiste erivajadustega inimestega“, „Töö eakatega“, „Töö lastega peredega“, „ Digiajastu tehnoloogiate kasutamine õppimises ja erialases arengus“, kuid vajavad samuti rakenduskavas selgemat lahtikirjutamist . OSKA kirjeldab vananevat tööjõudu. Meie õppekava annab võimaluse noortele siseneda sotsi aalvaldkonna ametite õppesse, sealhulgas töökohapõhises õppevormis. Noorte õppesse toomiseks on vaja teha sihtrühmani jõudvat reklaami ja teavitustegevusi. Õ ppekavas õpetatavate teemade tööm aailma ja tööandjate vajadustele vastavuse tagamiseks kaasame õppekava uuendustegevustesse nii tööandjaid, katusorganisatsioone , enda ja teiste sotsiaalvaldkonna õpet pakkuvate õppeasutuste õpetajaid kui ka ministeeriumite esindajaid. Selline kaasloome tagab, et moodulite sisu ja hindamise loogika vastavad täpselt tänastele kompetentsiootustele ning tööandjad saavad värske järelkasvu, kes on valmis panustama nii hooldekodudes, erihoolekandes, päevakeskustes kui ka koduteenustes. Et õpilased saaksid omandada kõik vajalikud os kused uuendatud õppekava järgi, vajab täiendamist ja kaasajastamist kooli õppebaas ning õpetajate ja praktikajuhendajate teadmised ja oskused õppekavasse sisseviidud uuenduste osas. Soetame õppetöö kaasajastamiseks vajalikud õppevahendid ning korraldame õpetajate ja praktikajuhendajate koolitusi/seminare. 2026 2027 2028 Õppekava rakenduskavade uuendamine, kaasates tööandjaid, teiste õppeasutuste õpetajaid, ministeeriumite esindajaid Õppekava rakenduskavade uuendamine, kaasates tööandjaid, teiste õppeasutuste õpetajaid, ministeeriumite esindajaid Õppebaasi täiendamine tulenevalt rakenduskava uuendustest Õppebaasi täiendamine tulenevalt rakenduskava uuendustest Õppebaasi täiendamine tulenevalt rakenduskava uuendustest Partnerite leidmine töökohapõhise õppe läbiviimiseks – võrgustikutöö/ teavitustegevused Partnerite leidmine töökohapõhise õppe läbiviimiseks – võrgustikutöö/ teavitustegevused Partnerite leidmine töökohapõhise õppe läbiviimiseks – võrgustikutöö/ teavitustegevused Õpetajate ja praktikajuhendajate koolitamine seoses õppekava rakenduskavas tehtud uuendustega Õpetajate ja praktikajuhendajate koolitamine seoses õppekava rakenduskavas tehtud uuendustega Õpetajate ja praktikajuhendajate koolitamine seoses õppekava rakenduskavas tehtud uuendustega Reklaami- ja teavitustegevused õppijate (sh noorte) õppesse saamiseks Reklaami- ja teavitustegevused õppijate (sh noorte) õppesse saamiseks Projekti tegevuste läbiviimine, koordineerimine, aruandlus Projekti tegevuste läbiviimine, koordineerimine, aruandlus Projekti tegevuste läbiviimine, koordineerimine, aruandlus 7 . Mõõdetav tulemus , milleni õppekava uuendamisel jõutakse hiljemalt 30.04.2028 Hooldustöötaja, tase 4 õppekava töökohapõhise õppe moodulite rakenduskava on uuendatud ja kinnitatud direktori käskkirjaga ning on avatud õpilaste vastuvõtt uuendatud õppekavale. Eriala õppebaas on kaasajastatud vastavalt rakenduskavale ning õpetajad ja praktikajuhendajad on koolitatud uuenduste osas. 8 . Taotlusvormiga kinnitab taotleja vastavust järgmistele tingimustele: JAH EI H aridusasutus õpetab sotsiaaltöö ja nõustamise õppekavarühma õppekava x Jah - vastuse korral lisa EHIS õppekava koodiga 259276 Haridusasutus viib läbi töökohapõhist hooldustöötaja ja tegevusjuhendaja õppekava alust õpet x Jah - vastuse korral lisa EHIS õppekava koodiga 259276 Jõuab avab uuendatud õppekava vastuvõtuks hiljemalt 2028/2029. õppeaasta sügissemestriks. x Taotleja on tutvu n ud õppekavade uuendamise tingimustes välja toodud kriteeriumitega (kõrghariduse õppekavade uuendamise tingimuste puhul kriteeriumid a, b, c, d ja kutsehariduse õppekavade uuendamise tingimuste puhul kriteeriumid a, b, c) ja lähtub õppekava(de) uuendamisel tingimustes toodud kriteeriumist. x 9 . Kas ja kuidas olete planeerinud nimetatud tegevuste jätkusuutlikkuse peale kirjeldatud elluviimise perioodi? Kirjeldage. Projekti raames uuendatud hooldustöötaja, tase 4 õppekava rakendus kava kinnitatakse direktori käskkirjaga ning integreeritakse kooli tavapärasesse õppetöö korraldusse. See tagab, et projekti käigus uuendatud moodulite sisu ja hindamise põhimõtted jäävad püsivalt kasutusse ning õppetöö toimub ka edaspidi vastavalt uuendatud õppekavale. Projekti käigus täiendatud õppebaas (õppevahendid ja -keskkond) jääb kooli kasutusse ning toetab õppijate praktiliste oskuste arendamist ka pärast projekti lõppu. Õppevahendite kasutamine on kavandatud osana õppetööst ning nende hooldus ja vajadusel täiendamine toimub kooli tavapärastest eelarvevahenditest. Õpetajate ja praktikajuhendajate koolitamine projekti perioodil suurendab õppe läbiviijate erialast pädevust ning võimaldab neil rakendada uusi teadmisi ja metoodikaid ka edaspidi. Koolitatud õpetajad ja praktikajuhendajad toimivad omakorda teadmiste edasiandjatena kolleegidele ning uutele praktikajuhendajatele. Lisaks jätkab kool edaspidi õpetajate ja praktikajuhendajate koolitamist tavapärastest eelarvevahenditest. Projekti raames loodud ja tugevdatud koostöö tööandjate, katusorganisatsioonide ja teiste õppeasutustega jätkub ka pärast projekti lõppu. Tekkinud partnerlus toetab töökohapõhise õppe jätkuvat läbiviimist, praktikakohtade pakkumist ning õppekava pidevat ajakohastamist vastavalt töömaailma vajadustele. Teavitustegevuste ja võrgustikutöö tulemusel loodud kontaktid tööandjate ja sihtrühmadega aitavad kaasa õppijate jätkuvale kaasamisele erialasse ning toetavad sotsiaalvaldkonna tööjõu järelkasvu. Projekti tulemuste kasutamine õppeasutuse igapäevases tegevuses, koolitatud personali olemasolu ning toimiv koostöövõrgustik tööandjatega tagab tegevuste jätkusuutlikkuse ka pärast projekti rahastusperioodi lõppu. 1 0 . E elarve prognoos Kululiigid taotletava summa osas 202 6 202 7 202 8 Summa kokku Rakenduskavade uuendamine, kaasates koostööpartnereid tööprotsessi ja õppetöö läbiviimiseks 2000 2000 2000 6000 Õppebaasi täiendamine (õppevahendid, simulatsioonivahendid, digivahendid ) 15000 50000 18000 8 3000 Õpetajate ja praktikajuhendajate koolitused 3000 2000 5000 Reklaami- ja teavitustegevused õppijate kaasamiseks 1000 1000 2000 Projekti juhtimine ja aruandlus (projektijuhi töö: projekti tegevuste koordineerimine, ajakava täitmise jälgimine, suhtlus partnerite ja rahastajaga ning aruandluse koostamine) 4000 4000 4000 12000 Projekti sisuline arendustöö (projekti tegevuste sisuline planeerimine, arendustegevuste ettevalmistamine ja läbiviimine koostöös partneritega) 4000 4000 4000 12000 Taotletav summa kokku: 25000 64000 31000 120000 Taotleja esindaja nimi Rein Oselin (allkirjastatud digitaalselt)