Konkurss partneri leidmiseks

KANTSLERI KÄSKKIRI 2.01.2024 nr 1.1-3/24/1 Konkurss partneri leidmiseks Võlaõigusseaduse § 1009 lõike 1, Vabariigi Valitsuse 13. augusti 2021. a määruse nr 80 „Haridus- ja Teadusministeeriumi põhimäärus“ § 8 lõike 2 punkti 1 ja § 14 lõigete 2 ja 3 ning haridus- ja teadusministri 1. detsembri 2023. a käskkirja nr 334 „Volituse andmine perioodi 2021-2027 Euroopa Liidu struktuurifondidega seonduva elluviija või partneri konkursi korraldamiseks“ alusel ning kooskõlas haridus- ja teadusministri 16. novembri 2023. a käskkirjaga nr 306 kinnitatud „Tegevuse „Täiskasvanuhariduse arendamine ja mitteformaalsete õppimisvõimaluste pakkumine“ (edaspidi VÕTI)“ elluviimiseks toetuse andmise“ punktiga 5.3. 1. Korraldan konkursi partneri leidmiseks elukestva õppe populariseerimiseks ja kogukondlikuks edendamiseks (edaspidi konkurss). 2. Kinnitan konkursi tingimused ja korra (lisa 1) ning konkursi taotlusvormi (lisa 2). Konkursiteade, konkursi tingimused ja kord ning konkursi taotlusvorm avaldada Haridus- ja Teadusministeeriumi veebilehel. Käesolevat käskkirja on võimalik vaidlustada „Halduskohtumenetluse seadustikus“ sätestatud korras. (allkirjastatud digitaalselt) Kristi Vinter-Nemvalts kantsler  Lisa 2 KINNITATUD Haridus- ja Teadusministeeriumi kantsleri käskkirjaga „Konkurss partneri leidmiseks“ KONKURSI TAOTLUSVORM A. TEAVE TAOTLEJA KOHTA 1. Taotleja andmed Taotleja nimi (Äriregistri andmetel) Registrikood Postiaadress Telefon E-post Koduleht 2. Taotleja kontaktisiku andmed Ees- ja perekonnanimi Amet Telefon E-posti aadress 3. Kirjeldada, kuidas organisatsiooni põhikirjaline tegevus toetab elukestva õppe ja programmi VÕTI eesmärkide täitmist. (maksimaalselt 2000 tähemärki) 4. Kirjeldada vähemalt 5-aastast kogemust täiskasvanuhariduse valdkonnas tegutsemisel valdkondlikus üleriigilises võrgustikutöös ja koostööalgatuste koordineerimisel ning juhtimisel, alates käesoleva konkursi väljakuulutamisest tagasiulatuvalt (sh nimetada koordineeritav(ad) võrgustik(ud)). (maksimaalselt 2000 tähemärki) 5. Kirjeldada organisatsiooni kogemust täiskasvanuhariduse valdkonnas viimase 5 aasta jooksul vähemalt kahe suuremahulise üleriigilise kampaania ning teavitus- ja populariseerimistegevuste korraldamisel ja koordineerimisel. (maksimaalselt 2000 tähemärki) 6. Kirjeldada vähemalt 3-aastast koostöökogemust rahvusvahelisel tasandil täiskasvanuhariduse valdkonnas (nt liikmelisus või osalus rahvusvaheliste organisatsioonide töörühmades). (maksimaalselt 2000 tähemärki) 7. Kirjeldada perioodil 2014-2023 toetuse saaja või juhtpartneri kogemust hariduse valdkonnas Euroopa Sotsiaalfondist või Erasmus+ kaasrahastatud projektide 1  elluviimisel (projekti maksumus vähemalt 200 000 eurot). Tuua välja kuni 5 olulisemat projekti (vajadusel lisada ridu). Projekt 1 Projekti nimetus: Rahastamisallikas: Toimumise aeg (aasta): Tegevuste kirjeldus ja regionaalne ulatus (kuni 300 tähemärki) Organisatsiooni roll tegevuses (toetuse saaja või juhtpartneri ülesannete kirjeldus) Projekti eelarve eurodes ning organisatsiooni tegevuste eelarve projekti kogumaksumusest 8. Projektimeeskonna kirjeldus Ees- ja projektijuhi projektijuhtimise 3-aastase kogemuse Haridus perekonnanimi kirjeldus Ülesannete kirjeldus VÕTI programmi tegevuste elluviimisel Ees- ja teavitus- ja kommunikatsioonikampaania läbiviimise Haridus perekonnanimi 3-aastase kogemusega liige Ülesannete kirjeldus VÕTI programmi tegevuste elluviimisel Ees- ja võrgustikutöö eestvedamise ja koordineerimise 3- Haridus perekonnanimi aastase kogemusega liige Ülesannete kirjeldus VÕTI programmi tegevuste elluviimisel 9. Organisatsiooni kogemus teavitus- ja populariseerimiskampaaniate läbiviimisel. Kirjeldada viimase 5 aasta jooksul läbiviidud kahe üleriigilise kampaania edukuse mõõtmist (vajadusel lisada tabeleid juurde). 2  Kampaania 1 Kampaania nimetus: Kampaania toimumise aeg (aasta): Kampaania kirjeldus Organisatsiooni roll kampaania tegevuste elluviimisel Kampaania edukuse ja mõju mõõtmine (nt kodulehe liikluse kasv x korda, cost per click, KPI digimeedias, GRP ja TRP jms näitajad TV ja raadios ning muud näitajad või kampaania märgatavuse uuringu tulemused) (500 kuni 1000 tähemärki) Kampaania sihtgruppide kaasatuse kirjeldamine (kuni 500 tähemärki) Kampaania 2 Kampaania nimetus: Kampaania toimumise aeg (aasta): Kampaania kirjeldus Organisatsiooni roll kampaania tegevuste elluviimisel Kampaania edukuse ja mõju mõõtmine (nt kodulehe liikluse kasv x korda, cost per click, KPI digimeedias, GRP ja TRP jms näitajad TV ja raadios ning muud näitajad või kampaania märgatavuse uuringu tulemused) (500 kuni 1000 tähemärki) Kampaania sihtgruppide kaasatuse kirjeldamine (kuni 500 tähemärki) 10. Kirjeldada võrgustiku maakondlikku katvust, võrgustikuliikmeid (erinevate osapoolte kaasatust ning võrgustiku mitmekesisust) ja nende rolle. (maksimaalselt 2000 tähemärki) 11. Võrgustiku arendustegevused. Kirjeldada võrgustikule suunatud arendustegevusi piirkondliku koostöö edendamiseks (maksimaalselt 2000 tähemärki) B. TEGEVUSKAVA Planeeritavate tegevuste kirjeldus a. Elukestva õppe populariseerimine b. Maakondlikul tasandil täiskasvanuhariduse osapoolte koostöö koordineerimine ja võrgustikutöö. 3  Tegevus (sh uudsed) Võrgustik Kirjeldus Kirjeldus (sh sihtrühmad, (kaasatud Aeg Põhjendus Põhjendus (sh uudsus) piirkonnadosapooled, ja (sh võrgustikule koostööpartnerid) koostööpartnerid, suunatud sihtrühm, arendustegevused) regionaalsus) Lisada ridu vastavalt vajadusele. Tegevuste veerus kirjeldada (uudsed) tegevused. Kirjelduse veerus tuua ära põhilised tegevuse sihtrühmad, piirkonnad ja koostööpartnerid, kellega koostöös tegevused ellu viiakse. Aeg palun märkida aasta täpsusega. Põhjenduse veerus kirjeldada, kuidas tegevus toetab projekti eesmärkide saavutamist, hoiakute muutmist ja elukestvas õppes osalemise kasvu. 12. Kirjeldada tegevuste elluviimisega seonduvad riskid ja võimalused riskide ennetamiseks või maandamiseks. Lisada ridu vastavalt vajadusele. Väliste riski kirjeldus Riski maandamiseviisid Siseste riskide kirjeldus Riskide maandamisviisid 13. Eelarve Tabeli täitmisel kirjutage vasakpoolsesse lahtrisse konkreetne planeeritav tegevus (asendage sõnad Tegevus 1, vajadusel Alategevus 1 jne ning lisage aastad). Tegevuse Eelarve Eelarve Eelarve Eelarve maksumus 2023 2024 2025 2026 kokku Administreerimiskulud Elukestva õppe populariseerimine Tegevus 1 Alategevus 1 Alategevus 2 Tegevus 2 jne Täiskasvanuhariduse koostöö koordineerimine ja võrgustikutöö Tegevus 1 jne 4 B. TAOTLEJA KINNITUS Käesolevaga kinnitan, et taotluses ja selle lisades esitatud andmed on õiged ning taotluse esitanud organisatsioon vastab kõikidele käesoleva konkursi tingimustes ja korras toodud nõuetele. Organisatsiooni juhi nimi Allkiri Kuupäev 5  Lisa 1 KINNITATUD Haridus- ja Teadusministeeriumi kantsleri käskkirjaga „Konkurss partneri leidmiseks“ KONKURSI TINGIMUSED JA KORD Haridus- ja Teadusministeerium kuulutab välja konkursi partneri leidmiseks toetuse andmise tingimuste tegevuse „Täiskasvanuhariduse arendamine ja mitteformaalsete õppimisvõimaluste pakkumine“ (edaspidi VÕTI)1 (edaspidi toetuse andmise tingimuste) tegevuse 2.2.3. Elukestva õppe populariseerimine ja kogukondlik edendamine elluviimiseks. I. KONKURSI TAUST Haridusvaldkonna arengukavas on 2035. a eesmärkidena seatud elukestvas õppes osaluse ja erialase haridusega inimeste osakaalu suurenemine. EL liikmesriigid on kokku leppinud eesmärgi, et 2030. aastaks osaleb elukestvas õppes aasta jooksul 60% elanikkonnast, Eesti sihttase on 52,3% ning baastase 2022. a on 48,1 %. Eri- ja kutsealase haridusega täiskasvanute osakaal oli 2022. aastal 74,8%. Haridusvaldkonna arengukava eesmärk on jõuda 2035. aastaks 80%ni. Regionaalselt ja erinevate sihtrühmade lõikes on elukestvas õppes osalemisel olulised erisused. 2022. a andmetel on piirkonniti elukestvas õppes osalus kõige madalam Hiiumaal (14 %), Järvamaal, Raplamaal, Lääne-Virumaal, Võrumaal ja Valgamaal (16%). Kõige enam osalevad õppes Harjumaa (25%) ja Tartumaa (26%) elanikud. Samuti osalevad elukestvas õppes oluliselt vähem madalama haridustasemega täiskasvanud, mitte-eestlased, vanemad vanuserühmad ning mehed. Täiskasvanute teadlikkuse suurendamiseks elukestvast õppest, positiivsete õpihoiakute kujundamiseks ning elukestvas õppes osaluse suurendamiseks on vajalik ellu viia populariseerimis- ja teavitustegevusi ning edendada läbi piirkondlike võrgustike koostööd kogukondades. Perioodil 2016-2023 on käivitunud kõigis maakondades täiskasvanuhariduse võrgustikud, kuhu kuuluvad järgmised osapooled (kohalik omavalitsus, piirkonnas tegutsevad tasemeõpet pakkuvad õppeasutused, täienduskoolitusasutused, raamatukogud, kultuurikeskused, külaseltsid, noortekeskused, Töötukassa piirkondlikud esindused, omavalitsusliidud ja arenduskeskused jt). Iga maakondliku võrgustiku tegevust on juhtinud täiskasvanuhariduse koordinaator. Lisaks tegutsevad üle-eestilised koolitajate võrgustik ja raamatukogude võrgustik. Iga-aastaselt on toimunud sotsiaalkampaaniad ning täiskasvanud õppija nädala raames erinevad õpisündmused, teavitustegevused ning täiskasvanud õppija, täiskasvanute koolitaja, õpisündmuse ning õppijasõbraliku tööandja tunnustamine. Konkursi eesmärk on leida partner, kes koordineerib elukestva õppe populariseerimis- ja teavitustegevusi ning täiskasvanuharidust edendavaid võrgustikke. Tegevuse sihtgrupp tööealine elanikkond ja täiskasvanuhariduse osapooled. Partner valitakse tegevuste elluviimiseks toetuse andmise tingimuste abikõlblikkuse perioodi lõpuni (31.12.2029). Konkursil parimaks tunnistatud taotlejaga astub Haridus- ja Teadusministeerium läbirääkimistesse taotleja partneriks nimetamiseks ja taotlejaga partnerluslepingu sõlmimiseks. Juhul, kui toetuse andmise tingimuste periood pikeneb, võib 1 Haridus- ja teadusministri 16. novembri 2023. a. käskkiri nr 306. 1 Haridus- ja Teadusministeerium vajadusel pikendada ka partneriga sõlmitud partnerluslepingu perioodi. Hinnanguline tegevuste kogumaht perioodi 2023-2029 on kuni 3 500 000 eurot. Tegevused viiakse ellu vastavalt Euroopa Parlamendi ja nõukogu määruse (EL) 2021/1060 artikli 54 punktile a ja ühendmääruse § 21 raames hüvitatavate kaudsete kulude arvelt. Iga- aastased tegevused ja täpsustatud eelarve lepitakse kokku aastases tegevuskavas. II. EESMÄRGID JA PARTNERI TEGEVUSTE KIRJELDUS Eesmärk 2.1 Täiskasvanute osalemine elukestvas õppes on suurenenud läbi muutunud hoiakute ning kasvanud teadlikkuse. Eesmärgi saavutamiseks viib partner ellu järgmised tegevused:  Suurendamaks osalemist elukestvas õppes koostab kommunikatsioonistrateegia ja viib selle alusel ellu täiskasvanutele suunatud teavitus - ja populariseerimistegevusi, suunates fookuse sihtrühmadele ja piirkondadele, kus elukestvas õppes osalemine on madalam.  Kommunikatsioonistrateegias tuleb kavandada muuhulgas täiskasvanuhariduse teemanädal ja tunnustamine, pakkudes selle raames uudseid lahendusi täiskasvanute kaasamiseks elukestvasse õppesse.  Kommunikatsioonistrateegias tuleb kavandada üleriigilised teavituskampaaniad (igal aastal vähemalt 1), mis sisaldab erinevad teavituskanaleid (nt tele, raadio, sotsiaalmeedia, tänavareklaam vmt).  Kavandab ja viib ellu tegevusi, mis kujundavad positiivset hoiakut elukestvalt õppimiseks ning aitavad kaasa õppimisvõimaluste kohta info kättesaadavuse parandamisele.  Täiskasvanuhariduse populariseerimiseks korraldab uudseid ja kaasavaid üleriigilisi õpisündmusi, mis võimenduvad meedias. Eesmärk 2.2 Täiskasvanuharidust toetavad kogukonnad ja toimiv piirkondlik võrgustik. Eesmärgi saavutamiseks viib partner ellu järgmised tegevused:  Koordineerib täiskasvanuharidusega tegelevate organisatsioonide koostööd maakondlikul tasandil. Selleks leiab partner maakondades ja Tallinnas võrgustiku koordinaatorid, kes on täiskasvanuhariduse piirkondlikuks eestkõnelejaks. Partner kavandab ja pakub arendusvõimalusi täiskasvanuhariduse eestkõnelejatele.  Võrgustiku osapooled (kohalik omavalitsus, piirkonnas tegutsevad tasemeõpet pakkuvad õppeasutused, täienduskoolitusasutused, raamatukogud, kultuurikeskuses, külaseltsid, noortekeskused, Töötukassa piirkondlikud esindused, omavalitsusliidud ja arenduskeskused, Kaitseliit jt) vahetavad täiskasvanuhariduse edendamise praktikaid ja oskusteavet (sh rahvusvahelist praktikat) ning kavandavad ühiseid tegevusi erinevate osapooltega kogukondlikul tasandil ja suurendavad teadlikkust elukestvast õppest.  Kavandatud kommunikatsioonistrateegia peab sisaldama võrgustiku rolli ja tegevusi. Võrgustik aitab kaasa täiskasvanuhariduse teemanädala ja tunnustamise läbiviimisele regionaalsel tasandil.  Koostöös võrgustiku liikmetega algatab ja koordineerib kohalike õpisündmuste korraldamist ning läbiviimist teemanädala raames või teemanädala välisel ajal. III. TAOTLUSE ESITAMISE TINGIMUSED 3.1. Taotleja Taotleja peab olema usaldusväärne, taotleja usaldusväärsust kinnitavad muu hulgas järgmised asjaolud: 2  3.1.1. tal on võimalik kasutada haldusülesannete täitmiseks vajaminevaid tehnilisi vahendeid, tal on nõutavate teadmiste ja oskustega töötajad ning muud eeldused ja kogemused volitatava haldusülesande täitmiseks; 3.1.2. tema suhtes ei ole algatatud likvideerimist ega pankrotimenetlust; 3.1.3. ei esine asjaolusid, mis võivad põhjustada tema püsiva maksejõuetuse või tema tegevuse lõpetamise; 3.1.4. tema kohta ei ole karistusandmeid karistusregistris; 3.1.5. ta ei ole oluliselt rikkunud temaga sõlmitud halduslepinguid või riigihanke teostamiseks sõlmitud hankelepinguid; 3.1.6. tal ei ole maksuvõlga, sealhulgas ajatatud maksuvõlga, ega lõivude, trahvide või sundkindlustuse maksete võlgnevust. 3.2. Taotlejaks saab olla Eestis registreeritud juriidiline isik, kes vastab järgmistele tingimustele: 3.2.1. taotleja on mittetulundusühing, kelle põhitegevus põhikirja alusel vastab nendele tegevustele, mis on seotud täiskasvanuhariduse valdkonna ja programmi VÕTI eesmärkidega; 3.2.2. taotleja tegevus on avalik. Taotlejal on tema tegevust tutvustav veebileht, kus on avaldatud äriregistri nimi, registrikood, juhtorgani koosseis ja taotleja põhikiri ning liikmete nimekiri (30.10.2023. a seisuga); 3.2.3. tal on konkursi väljakuulutamisest tagasiulatuvalt vähemalt 5-aastane kogemus täiskasvanuhariduse valdkonnas tegutsemisel, võrgustike ja koostööalgatuste koordineerimisel ning juhtimisel; 3.2.4. taotlejal on kogemused viimase 5 aasta jooksul täiskasvanuhariduse valdkonnas vähemalt kahe suuremahulise üleriigilise kampaania ning teavitus- ja populariseerimistegevuste korraldamisel ja koordineerimisel (kaasates erinevaid teavituskanaleid jm meediat); 3.2.5. taotlejal on vähemalt 3-aastane koostöökogemus rahvusvahelisel tasandil täiskasvanuhariduse valdkonnas (nt liikmelisus või osalus rahvusvaheliste organisatsioonide töörühmades); 3.2.6. taotlejal on toetuse saaja või juhtpartneri kogemus hariduse valdkonnas perioodil 2014-2023 Euroopa Sotsiaalfondist või Erasmus + kaasrahastatud projektide elluviimisel (projekti maksumus alates 200 000 eurot). IV. TINGIMUSED TAOTLEJA MEESKONNALE 4.1. Meeskond peab olema vähemalt kolmeliikmeline: - välisvahenditest rahastatud projektide (v.a ehitus- ja infrastruktuuriprojektide) juhtimise 3-aastase kogemusega projektijuht; - teavitus- ja kommunikatsioonikampaania läbiviimise 3-aastase kogemusega liige; - võrgustikutöö eestvedamise ja koordineerimise 3-aastase kogemusega liige. 4.2. Vähemalt pooltel meeskonna liikmetel on rakenduskõrgharidus või kõrgharidus. V. TAOTLUSTE ESITAMINE 5.1. Taotlus 3  5.1.1. Taotlus tuleb esitada eesti keeles konkursi kuulutuses nimetatud tähtajaks konkursi taotlusvormil. Taotluse peab olema digitaalselt allkirjastanud taotluse esitanud organisatsiooni allkirjaõiguslik isik. 5.1.2. Taotlus peab vastama programm VÕTI toetuse andmise tingimuste tegevuse 2.2.3. „Elukestva õppe populariseerimine ja kogukondlik edendamine“ eesmärkidele ja tulemustele. 5.1.3. Taotlus koosneb järgmistest dokumentidest: 1) vormikohane konkursitaotlus, 2) meeskonnaliikmete CVd, mis võimaldavad kontrollida meeskonnaliikmete haridust ja kogemust. 5.2. Taotluse esitamine Taotlus esitatakse elektrooniliselt e-posti aadressil [email protected] märgusõnaga “ESF konkurss”. 5.3. Taotluse esitamise tähtaeg Taotluse esitamise tähtaeg on vähemalt 2 nädalat konkursi väljakuulutamisest arvates. Tähtajast hiljem laekuvaid taotlusi ei arvestata. VI. TAOTLUSTE KONTROLL JA HINDAMINE 6.1. Taotleja ja taotluse kontroll 6.1.1. Haridus- ja Teadusministeerium: - kontrollib taotleja ja taotluse vastavust konkursi tingimustele; - tunnistab taotluse vastavaks, kui on täidetud kõik konkursi punktis 3.1., 3.2., 4.1., 4.2. ja 5.1. sätestatud tingimused; - puuduste ilmnemisel annab taotlejale kuni kolm tööpäeva puuduste kõrvaldamiseks. Taotlejal on õigus muuta esitatud taotlust vaid Haridus- ja Teadusministeeriumi poolt osutatud puuduste kõrvaldamiseks. 6.1.2. Taotlejat või taotlust ei tunnistata nõuetele vastavaks, kui esineb vähemalt üks alljärgnevatest asjaoludest: 1) taotlus ei vasta käesoleva konkursi punktis 3.1., 3.2., 4.1., 4.2. ja 5.1. sätestatud tingimustele ja taotleja ei ole taotluses esinevaid puudusi määratud tähtaja jooksul kõrvaldanud; 2) taotlust on muudetud osas, millele Haridus- ja Teadusministeerium ei teinud ettepanekut puuduste kõrvaldamiseks. 6.1.3. Kui Haridus- ja Teadusministeerium peab seda vajalikuks, võib ta pidada enne taotluste vastavaks tunnistamist taotluse esitajatega võrdsetel alustel läbirääkimisi. Läbirääkimiste eesmärk on kohandada laekunud taotlused esitatud nõuetele vastavaks. Suuliselt peetavad läbirääkimised protokollitakse. 6.1.4. Taotleja, kelle taotlust ei ole vastavaks tunnistatud, ei osale taotluste hindamises. 4 6.2. Taotluse sisuline hindamine Taotlusi hindab peatükis 7 nimetatud komisjon lähtudes töökorrast. 6.2.1. Taotluste hindamiskriteeriumid on: 1) organisatsiooni kogemus (30 punkti); 2) taotluses esitatud tegevuskava asjakohasus lähtudes VÕTI programmi ja selle tegevussuuna eesmärkidest (50 punkti); 3) meeskonna täiendav kompetentsus (15 punkti); 4) riskide hindamine ja tegevused riskide ennetamiseks ja maandamiseks (5 punkti). 6.2.2. Hindamiskriteeriumid alakriteeriumide lõikes ja sellele antavate punktide skaala on järgmised: Organisatsiooni kogemus 30 punkti Alakriteerium Maksimum Skaala punktid Läbiviidud üleriigiliste 8 8 - Kampaania kirjelduses on toodud ära kampaaniate edukuse mõõdetavad tulemused (nt kodulehe liikluse mõõtmine kasv x korda, cost per click, KPI digimeedias, GRP ja TRP jms näitajad televisioonis ja raadios ning muud näitajad või kampaania märgatavuse uuringu tulemused). 4 - Kampaania kirjelduses on välja toodud üksikud konkreetsed mõõdikud. 0 - Mõju mõõdetud ei ole. Võrgustiku maakondlik 8 8 - Võrgustik(ud) on 10-15 maakonnas. katvus 4 - Võrgustik(ud) katavad vähemalt 4-9 maakonda. 0 - Võrgustik(ud) on vaid 2-3 maakonnas. Võrgustiku osapoolte 8 8 - Võrgustikku on kaasatud peamised mitmekesisus täiskasvanuhariduse osapooled (kohalik omavalitsus, piirkonnas tegutsevad tasemeõpet pakkuvad õppeasutused, täienduskoolitusasutused, raamatukogud, kultuurikeskused, külaseltsid, Töötukassa piirkondlikud esindused, omavalitsusliidud jt). 4 -Võrgustikku on kaasatud ainult mõned täiskasvanuhariduse osapooled. Elukestvas õppes vähem 6 6 - Taotlejal on kogemus elukestvas õppes osalevate sihtrühmade vähem osalevate sihtrühmade kaasamisel kaasamise kogemus tasemeõppesse või mitteformaalsesse õppesse. 3 - Taotlejal on elukestvas õppes vähem osalevate sihtrühmade kaasamisel vähene kogemus. 5  0 - taotlejal ei ole kogemust. Tegevuskava asjakohasus lähtudes eesmärkidest 50 punkti Tegevuskava selgus ja 9 9 - Tegevuskava on selge ja loogilises põhjendatus järgnevuses. Kavandatud tegevuste vajalikkust, mahtu ja sisulist ulatust on põhjendatud. 4 - Tegevuskava on valdavas osas selge, esineb üksikuid ebatäpsusi, tegevuse vajalikkust, mahtu ja sisulist ulatust on põhjendatud, kuid üksikutes aspektides esineb ebaselgust. 0 - Tegevuskava ei ole üheselt mõistetav, tegevused ei ole loogilises järgnevuses. Tegevuste mahtu, tegevuste vajalikkust ja sisulist ulatust ei ole piisavalt põhjendatud. Tegevuskava realistlikkus ja 9 9 - Tegevused on teostatavad kavandatud teostatavus kavandatud ajaraamis ning nende ajaline kestus on ajalises raamis realistlik. Ettevalmistavad tegevused ja sisutegevused on kavandatud optimaalses kestuses. 4 - Kavandatud tegevused on valdavalt teostatavad planeeritud ajaraamistikus, tegevustele planeeritud aeg on valdavalt realistlik, kuid üksikud eesmärkide saavutamist soodustavad tegevused on planeeritud ajaliselt põhjendamata mahus. Ettevalmistavad ja sisutegevustele järgnevad tegevused on planeeritud üldjuhul optimaalse kestusega. 0 - Kavandatud tegevuste ajaline kestus ei ole realistlik. Ettevalmistavate ja sisutegevuste kestus ei ole optimaalne. Elukestva õppe 9 9 - Tegevuskava elukestva õppe populariseerimise populariseerimiseks on terviklik ja teostatav asjakohasus ning võimaldab sihtrühmadeni jõudmist. 4 - Tegevuskava elukestva õppe populariseerimiseks on teostatav, kuid kõikide sihtrühmadeni jõudmine ei ole kirjeldatud terviklikult ja on osaliselt teostatav. 0 -Tegevuskava elukestva õppe populariseerimiseks ei ole arusaadav, ei ole otseselt suunatud kirjeldatud probleemi lahendamisele ning kavandatud tegevused panustavad vähesel määral sihtrühmadeni jõudmisel. 6 Populariseerimistegevuste 9 9 - Tegevuskavas on toodud sobivad kanalid uudsus erinevate sihtrühmadeni jõudmiseks ja kavandatud on uudseid lähenemisi. 4 - Tegevuskavas on toodud osaliselt sobivad kanalid erinevate sihtrühmadeni jõudmiseks ja kavandatud on uudseid lähenemisi. 0 - Tegevuskavas toodud kanalid ei ole sobivad ja tõhusad erinevate sihtrühmadeni jõudmiseks või puuduvad uudsed lähenemised. Võrgustikule suunatud 5 5 - Võrgustikule suunatud arendustegevused arendustegevuste asjakohasus on süsteemsed, toetavad uute osapoolte kaasamist ning võimaldavad edendada koostööd ja arendada teadlikkust. 3 - Võrgustikule suunatud arendustegevused säilitavad olemasolevat võrgustikku, kuid ei kaasata uusi osapooli või on kavandatud vaid üksikud arendustegevused. 0 - Võrgustikule suunatud arendustegevused puuduvad või ei ole kirjeldatud, kuidas kaasatakse uusi osapooli. Võrgustiku tegevused 9 9 - Võrgustiku kaudu tehtavad tegevused on täiskasvanuhariduse terviklikud, asjakohased ja toetavad edendamiseks piirkondliku koostöö edendamist ning toetavad sihtrühmade elukestvasse õppesse kaasamist. 4 - Võrgustiku kaudu tehtavad tegevused on kirjeldatud, osaliselt asjakohased ning toetavad osaliselt piirkondliku koostöö edendamist ja sihtrühmade elukestvasse õppesse kaasamist. 0 - Võrgustiku kaudu tehtavad tegevused ei ole asjakohased, ei toeta piirkondliku koostöö edendamist või sihtrühmade kaasamine pole piisavalt selgitatud. Meeskonnaliikmete täiendav kompetentsus 15 punkti Projektijuhi kogemus 5 Projektijuhil on vähemalt 3-aastane kogemus täiskasvanuhariduse täiskasvanuhariduse valdkonnas projekti valdkonnas juhtimisel. Meeskonnaliikmete haridus 5 Kõigil meeskonna liikmetel on kõrgharidus. Meeskonnaliikmete rollide 5 5 - Meeskonna rollid ja ülesanded on selgelt jaotus ning tööprotsesside määratletud ning ammendavalt lahti selgus kirjutatud. Meeskonnaga seotud tööprotsesside selgitused annavad kindluse, 7  et kõikide tegevuste edukas elluviimine on tõenäoline. 3 - Meeskonna rollid või ülesanded on kohati ebaselgelt määratletud ja ebapiisavalt kirjeldatud. Tööprotsesside selgitused ei anna kindlust, et kõikide tegevuste edukas elluviimine on tõenäoline. Riskide hindamine ja maandamine 5 punkti Riskide hindamise 5 5 - Nii välised kui sisemised riskid on põhjalikkus ja hinnatud. Määratletud riskid on asjakohased maandamismeetmete sobivus ning hõlmavad projekti rakendamise erinevaid aspekte. Igale hinnatud riskile on planeeritud sobivad maandamistegevused. 3 - Välja on toodud mõned välised ja/või sisemised riskid ja/või ei ole kõikidele riskidele planeeritud sobivaid maandamistegevusi. 0 - Välja on toodud välised ja/või sisemised riskid, mis ei ole asjakohased, ja/või ei ole maandamistegevusi kirjeldatud. Maksimumpunktid kokku 100 punkti VII HINDAMISKOMISJONI KOOSSEIS JA TÖÖKORD 7.1. Taotlusi hindab 4-liikmeline hindamiskomisjon järgmises koosseisus: 7.1.1. kõrg- ja kutsehariduspoliitika ning elukestva õppe osakonna juhataja; 7.1.2. täiskasvanuhariduse poliitika valdkonna juht; 7.1.3. täiskasvanuhariduse poliitika valdkonna programmijuht; 7.1.4. kommunikatsioonivaldkonna kommunikatsiooniekspert. 7.2. Hindamiskomisjon võib hindamisprotsessi kaasata vajadusel sõltumatuid eksperte. 7.3. Hindamiskomisjon vaatab taotlused läbi 5 nädala jooksul taotluste esitamise tähtpäevast arvates. 7.4. Hindamiskomisjoni liikmed annavad taotlusele hindepunkte punktis 6.2.2. nimetatud alakriteeriumide lõikes konsensuslikult. 7.5. Hindamiskomisjon tunnistab parimaks taotlejaks kõrgeima punktisumma saanud taotluse. Hindamiskomisjon võib kõik taotlused tagasi lükata, kui ühegi taotluse punktisumma ei ületa 50% maksimaalsest võimalikust punktisummast. 7.6. Taotluste hindamistulemused ja hindamiskomisjoni otsus konkursitulemuste kohta protokollitakse. Protokollile kirjutab alla hindamiskomisjoni esimees. Konkursi tulemuse kinnitab kantsler. 7.7. Haridus- ja Teadusministeerium teavitab taotlejaid konkursi tulemustest ja hindamiskomisjoni otsusest kümne tööpäeva jooksul otsuse tegemisest. 7.8. Konkursi kohta saab lisateavet Haridus- ja Teadusministeeriumi täiskasvanuhariduse poliitika valdkonnast (tel 735 0534), [email protected] 8