taotluse rahuldamise kohta

Haridus- ja teadusministri 10.05.2018 määruse nr 16 „„Mitmekesine ja kvaliteetne haridus digitaalse õppevaraga“ elluviimiseks struktuuritoetuse andmise tingimused ja kord“ § 6 lõike 3 punkti 1 tegevuse „Õppekava täitmiseks vajalike simulaatorite soetamine ja kasutuselevõtt (sh paigaldus, õpetajate/kasutajate koolitus“ jooksva taotlusvooru Hindamiskomisjoni töökorra lisa nr 1 Hindamiskomisjoni konsensuslik hindamiseleht Taotleja nimi Kehtna Kutsehariduskeskus Projekti nimi Kehtna Kutsehariduskeskuse tehnikavaldkonna õppekeskkonna uuendamine õppeotstarbeliste simulaatoritega Taotluse viitenumber 2014-2020.1.03.23-0899 Hindamiskriteerium Maksimum Punktid Märkused punktid 1. Projekti mõju määruse §-s 3 30 30 nimetatud toetuse andmise eesmärkide saavutamisse, sh projekti panus meetme eesmärkidesse, sh projekti tulemuste eeldatav ulatus ning tulemuste kestlikkus pärast projekti lõppu; projekti panus meetme väljundnäitaja(te) saavutamisse – 30% maksimaalsest koondhindest (30%) Põhjendus hindamiskriteeriumile 1 antud koondhinde kohta: Hinnatav projekt on kooli ja ka piirkonna vaates olulise positiivse mõjuga. Taotluses on konkreetselt välja toodud saavutatavad eesmärgid, mis hõlmavad õppetöö kaasajastamist, kvaliteedi tõstmist ja tõhusust. Projekti eesmärk on tagada kvaliteetne kutseõpe kaasaegsete masinate tehnikutele. Tulemuseks on kvalifitseeritud spetsialistide lisandumine. Tööturu vajadused (nõuded tööjõule) on lahti kirjutatud tehnikute uues kutsestandardis, mille põhjal on omakorda koostatud uus õppekava, ja uued simulaatorid on aluseks uuendatud õppekava täitmisele. Simulaatoreid kasutades täiendavad oma oskusi ka kutselised juhid sh veoautojuht, bussijuht ja autorongijuht. Täna kooli kasutuses olevad õppevahendid ja simulaatorid on aastast 2012 ning moraalselt vananenud. Projektiga panustatakse õppe arendusse, mis tagab muuhulgas ka juba olemasolevate õppeseadmete jätkusuutlikust. Simulaatoritega seotud esmased õppematerjalid ja - programmid on osa hankest. Edaspidi saavad õpetajad täiendada õppematerjale ja -ülesandeid ise. Seadmete heakord tagatakse vastavalt koolis kokku lepitud korrale. 2. Projekti põhjendatus, sh projekti 30 30 eesmärgipüstitus – on olemas probleem, kitsaskoht või kasutamata arenguvõimalus;  projekti sekkumisloogika on arusaadav, mõjus – projektis ettenähtud tegevused võimaldavad saavutada planeeritud väljundid ja tulemused. Nende sidusus eesmärkidega ning mõjusus on arusaadavad, võimalusel innovaatilisi lahendusi soosivad; tegevuste ajakava on realistlik, arvestades mh tegevuste omavahelisi seoseid (30%) Põhjendus hindamiskriteeriumile 2 antud koondhinde kohta: Projekti eesmärk on saavutada paremad tulemused õppetöös, ressursside kokkuhoid, õppijate ohutuse tagamine ning parandada õppijate ja õpetajate teadlikust digiõppest. Taotluses ettenähtud tegevused on põhjalikult kirjeldatud ning välja on toodud senised probleemkohad. Simulaatorite vajadus on põhjendatud ja need on planeeritud kooli ruumidesse. Positiivne, et kool on simulaatorite vajaduste selgitamiseks analüüsinud muuhulgas õpilaste ettevõttepraktika tulemusi ning arutanud õppijate oskuste arendamise võimalusi ettevõtjatega, kes toovad välja vajaduse oluliselt tõsta mootorsõidukitehnikute õppes elektriliste, pneumaatiliste ja hüdrauliliste juhtimis- ning kontrollisüsteemide alusteadmiste taset. Projektiga soovitakse hankida: 1) Hübriid- ja elektriauto simulaator - 1 komplekt, 2) Simuleerivate elektriseadmetega (elektrimõõteseadmetega) töölauakomplektid 5 tk täienduseks ja edasiarenduseks olemasolevatele õppeseadmetele võimaldades uusi lahendusi, mis jätkusuutlik. Kool peab oluliseks tehnilise õppebaasi pidevat kaasajastamist ning soetatavate simulaatorid ühildatakse olemasolevasse õppeprotsessi. Seadmeid kasutavad 9 tehnikavaldkonna tasemeõppe õppekava ca 120 õpilast kellele lisanduvad veel ka täiendkoolituses osalejad ning üldhariduskoolide valikainete õpilased. Õpetajate esmane kasutajakoolitus toimub koostöös seadmete hankijaga. Õppevara kaasajastamine võimaldab luua uusi õppekavasid ning laiendada õppevõimalusi uutele sihtrühmadele (töötavad inimesed, gümnasistid). Kasutades tootjapoolseid ülesandeid saab õppija arendada lisaks erialase võõrkeele pädevust. Projekti mõjusus on arusaadav ja panustatakse samuti rohepöörde eesmärkide täitmisesse. 3. Projekti kuluefektiivsus, sh 20 20 ettenähtud tegevuse/lahendus on piisavalt kuluefektiivne viis planeeritud väljundite/tulemuste saavutamiseks; planeeritud eelarve on realistlik ja mõistlik - on selge, milliste arvutuste ja hinnangute alusel on eelarve kokku pandud ning planeeritud kulud on vajalikud ja mõistlikud, ning on olemas taotleja võimekus täiendavate püsikulude rahastamiseks (20%)  Põhjendus hindamiskriteeriumile 3 antud koondhinde kohta: Taotluses kirjeldatud kulud on asjakohased ja kooskõlas planeeritavate tulemuste saavutamiseks. Planeeritud eelarve on arvestatud Eestis seadmete ainuesindaja pakkumust arvestades. Kool planeerib rahvusvahelist hanget. Koolil on planeeritavate seadmete hankimise tulemusel võimekus kokku hoitava materjali- ja energiakulu arvelt täiendavate püsi- ja jooksvate kulude rahastamiseks. Simulaatorite kuluvahendid, nii nagu ka hooldus- ja remondikulud, kaetakse kooli õppekulude eelarvest. Simulaatorite kasutuselevõtt ei suurenda õppekulude eelarvet tervikuna, sest eeldatavasti vähenevad kulud muudele füüsilistele kulumaterjalidele. Õpetajate koolitus simulaatorite kasutamiseks kuulub soetushinna sisse. 4. Toetuse taotleja/saaja suutlikkus 15 15 projekti ellu viia, sh toetuse taotleja/saaja kvalifikatsioon, kogemus, jätkusuutlikus, õiguslik, organisatsioonilised või tehnilised eeldused projekti elluviimiseks kavandatud viisil (15%) Põhjendus hindamiskriteeriumile 4 antud koondhinde kohta: Kool on projekti meeskonda kuuluvate osaliste vahel ära jaganud vastutusvaldkonnad ning ülesanded. Projekti meeskond koosneb kogenud spetsialistidest. Materjalide ja energia kokkuhoiust vabanenud vahendite arvelt on võimalik majandada soetatavad simulaatorid ja vabanenud vahendid suunata õpetajate koolitusse ning muude õppevahendite soetamisse. Planeeritud on simulaatori kasutuselevõtt ja olemas on kõik eeldused selle õnnestumiseks ellu viimiseks. Koolil on kutseõppe korraldamisel eelnev kogemus simulaatorite kasutamisega. 5. Projekti mõju läbivatele teemadele, 5 5 sh regionaalne areng, võrdsete võimaluste tagamine, infoühiskonna edendamine (5%) Põhjendus hindamiskriteeriumile 5 antud koondhinde kohta: Taotluses on mõju kirjeldatud kõigil kolmel teemal. Kehtna on logistika mõttes hea asukohaga. Kehtna lähiümbruses Raplamaal asuvad mitmed olulised ettevõtted (Järvakandi Klaas, Kohila Vineer jt), kes saavad kooli kaasajastatud õppebaasi kasutada oma töötajate täiendkoolituste läbiviimiseks Projekti käigus hangitavaid simulaatoreid saavad õppetöö käigus kasutada koolis õppijad ja täiendõppe kursustel osalejad. Uusi seadmeid saab kool vabal ajal pakkuda kasutamiseks ka teistele kutseõppeasutustele praktiliste tundide läbiviimiseks. Lisaks kutseõppuritele parandab simulaatorite kasutusele võtt kooli võimekust aktiivses koostöös pakkuda üldhariduskoolidele valik- ja vabaaineid ning luua täiendavalt võimalusi pakkuda juba töötavatele inimestele täiendõpet ning kaasajastada täiskasvanud töötavate inimeste oskusi vastavalt tööandjate vajadustele. KOKKU 100 100 Komisjoni ettepanek (rahuldada/mitte rahuldada/rahuldada osaliselt): Rahuldada  OTSUS taotluse rahuldamise kohta 02.08.2023 nr 11.4-4/23/1025 Perioodi 2014-2020 struktuuritoetuse seaduse § 8 lg 2 punkti 2 ja § 22 lõike 1, haridus- ja teadusministri 10.05.2018 määruse nr 16 „“Mitmekesine ja kvaliteetne haridus digitaalse õppevaraga“ elluviimiseks struktuuritoetuse andmise tingimused ja kord“ (edaspidi TAT määrus) § 19 lõike 1 ning Vabariigi Valitsuse 21.08.2014 määruse nr 133 „Perioodi 2014–2020 struktuuritoetuse taotlemise ja taotluste menetlemise nõuded ja tingimused toetuse andmise tingimuste määruse kehtestamiseks“ § 8 lõigete 1 ja 4 alusel Riigi Tugiteenuste Keskus (edaspidi rakendusüksus) otsustab: 1. Rahuldada Kehtna Kutsehariduskeskus (edaspidi toetuse saaja), registrikood 70000846, asukoht Kooli tn 1 Kehtna vald, Rapla maakond, 79001, esitatud toetuse taotlus registreerimisnumbriga 2014-2020.1.03.23-0899 projektile „Kehtna Kutsehariduskeskuse tehnikavaldkonna õppekeskkonna uuendamine õppeotstarbeliste simulaatoritega“ (edaspidi projekt). 2. Projekti abikõlblik kogumaksumus on 95 135,69 eurot, millest toetus on maksimaalselt 95 135,69 eurot. 3. Projekti abikõlblikkuse periood on 14.07.2023 – 31.12.2023 a. 4. Projekti eesmärk on toetada Eesti elukestva õppe strateegia 2020 eesmärkide elluviimist nii muutuva õpikäsituse rakendamisel, õpilaste digipädevuse arendamisel, õpetajate erialaste digioskuste arendamisel kui ka õppe kujundamisel töömaailma vajadusele vastavaks. 5. Projekti toetatav tegevus on vastavalt TAT määruse § 6 lg 3 punktile 1 õppekava täitmiseks vajalike simulaatorite soetamine ja kasutuselevõtt (sh paigaldus, õpetajate/kasutajate koolitus). 6. Projekti tegevust viiakse ellu taotluse punktis „Tegevused“ toodud ajakava alusel. 7. Toetatava tegevuse väljundnäitaja on „Õppekava täitmiseks vajalike simulaatorite soetamine ja kasutuselevõtt“ sihttasemega 6. 8. Projekti tulemusnäitaja on valdkondade arv, milles on välja töötatud uuenduslik õppevara sihttasemega 3. 9. Toetust makstakse TAT määruse §-i 23 lõike 1, perioodi 2014-2020 struktuuritoetuse seaduse ja Vabariigi Valitsuse 01.09.2014 määruses nr 143 „Perioodi 2014–2020 struktuuritoetusest hüvitatavate kulude abikõlblikuks lugemise, toetuse maksmise ning  finantskorrektsioonide tegemise tingimused ja kord“ (edaspidi ühendmäärus) kehtestatud tingimustes ja korras. 10. Toetust makstakse välja kindlasummalise makse alusel. Kindlasummalisi makseid tehakse 1 ning makse suurus on 95 135,69 eurot. 11. Kindlasummaline makse makstakse välja, kui makse aluseks olev tulemus on saavutatud ja tõendatud vastavalt taotluses toodule. Makse aluseks oleva tulemuse osalisel saavutamisel jääb toetus välja maksmata. 12. Toetus makstakse välja vastavalt toetuse saaja poolt esitatud maksetaotlusele ja kooskõlas ühendmääruse 3. peatükis sätestatuga. 13. Toetuse saaja esitab kindlasummalise makse taotluse koos tulemuse saavutamise tõendavate dokumentidega. 14. Toetuse saaja on kohustatud projekti elluviimisel järgima perioodi 2014-2020 struktuuritoetuse seaduses, selle alusel antud õigusaktides, TAT määruses ja taotluse rahuldamise otsuses sätestatud, sh kohustub toetuse saaja: 14.1.esitama projekti lõpparuande struktuuritoetuse e-keskkonna kaudu punktis 3 nimetatud abikõlblikkuse perioodi kohta koos maksetaotlusega hiljemalt 30 kalendripäeva jooksul abikõlblikkuse perioodi lõppemisest aga mitte hiljem kui 17. jaanuar 2024; 14.2.viivitamatult teavitama rakendusüksust kõigist esitatud andmete muudatustest ja asjaoludest, mis võivad mõjutada projekti elluviimist, kirjalikku taasesitamist võimaldavad vormis. Taotluse rahuldamise otsuse muutmine projekti elluviimise ajal ei ole lubatud, v.a. taotluste menetlemise määruse § 10 lg 2 punktis 5 nimetatud projekti abikõlblikkuse perioodi; 14.3.näitama toetuse kasutamisel, et tegemist on struktuuritoetusega, kasutades selleks Euroopa Liidu struktuuritoetuse sümboolikat vastavalt Vabariigi Valitsuse 12.09.2014 määrusele nr 146 „Perioodi 2014–2020 struktuuritoetuse andmisest avalikkuse teavitamise, toetusest rahastatud objektide tähistamise ning Euroopa Liidu osalusele viitamise nõuded ja kord”; 14.4.tõendama kindlasummalise makse määramise aluseid ja säilitama tõendamiseks kasutatavaid dokumente ja teavet dokumentide säilitamistähtpäevani. Nimetatud tähtajast teavitab rakendusüksus toetuse saajat peale viimase makse välja maksmist; 14.5.säilitama toetuse taotluse, toetuse ja projekti teostamisega seonduva dokumentatsiooni ja muud projektiga seotud materjalid ning tagama nende säilimise vähemalt rakendusüksuse poolt määratud tähtajani; 14.6.võimaldama auditi ja järelevalve teostamist ning osutama selleks igakülgset abi, sh võimaldama audiitoril ja kontrollijal viibida projektiga seotud ruumides ja territooriumil, andma audiitorile ja kontrollijale projekti elluviimise, sealhulgas toetuse kasutamise kohta suulisi ja kirjalikke selgitusi ning andmeid, ning võimaldama neil teha dokumentidest koopiaid ja väljavõtteid; 14.7.maksma tagasi rakendusüksuse poolt tagasinõutava toetuse finantskorrektsiooni otsuses märgitud summas ja tähtajaks. Finantskorrektsiooni otsus tehakse perioodi 2014-2020 struktuuritoetuse seaduse § 45 alusel ning ühendmääruse 4. peatükis sätestatud korras; 14.8.simulaatorite hankimisel järgima riigihangete seadust ja kutseõppeasutuse hankekorda. 15. Maksetaotluse menetlus võib peatuda või maksest võidakse keelduda perioodi 2014-2020 struktuuritoetuse seaduse §-s 30 sätestatud alustel. 16. Toetuse rahuldamise otsus võidakse kehtetuks tunnistada perioodi 2014-2020 struktuuritoetuse seaduse § 22 lõikes 3 ja § 47 lõikes 3 nimetatud juhul.  17. Taotlus ja selle kohta täiendavalt esitatud teave loetakse käesoleva otsuse lahutamatuks lisaks. 18. Otsuse peale võib esitada vaide rakendusüksusele perioodi 2014-2020 struktuuritoetuse seaduses ja haldusmenetluse seaduses sätestatud tingimustel ja korras 30 päeva jooksul, arvates päevast, millal isik vaidlustatavast haldusaktist teada sai või oleks pidanud teada saama. (allkirjastatud digitaalselt) Marge Kõiva Elukestva õppe ja IT-arenduse talituse juhataja Koostaja: Olga Pakkanen 6632004 [email protected]