taotluse rahuldamise kohta

Haridus- ja teadusministri 10.05.2018 määruse nr 16 „„Mitmekesine ja kvaliteetne haridus digitaalse õppevaraga“ elluviimiseks struktuuritoetuse andmise tingimused ja kord“ § 6 lõike 3 punkti 1 tegevuse „Õppekava täitmiseks vajalike simulaatorite soetamine ja kasutuselevõtt (sh paigaldus, õpetajate/kasutajate koolitus“ jooksva taotlusvooru Hindamiskomisjoni töökorra lisa nr 1 Hindamiskomisjoni konsensuslik hindamiseleht Taotleja nimi Räpina aianduskool Projekti nimi Õppekasvuhoonete automatiseerimine Taotluse viitenumber 2014-2020.1.03.23-0901 Hindamiskriteerium Maksimum Punktid Märkused punktid 1. Projekti mõju määruse §-s 3 30 30 nimetatud toetuse andmise eesmärkide saavutamisse, sh projekti panus meetme eesmärkidesse, sh projekti tulemuste eeldatav ulatus ning tulemuste kestlikkus pärast projekti lõppu; projekti panus meetme väljundnäitaja(te) saavutamisse – 30% maksimaalsest koondhindest (30%) Põhjendus hindamiskriteeriumile 1 antud koondhinde kohta: Projekti panus vastab toetuse andmise eesmärkidele, mõju ulatus on aianduse valdkonna tasemeõppele ja täienduskoolitusele väga laialdane, kumbagi simulaatorit kasutaks 200 õpilast aastas, seitsmel tasemeõppe õppekaval, see on sektoris suure mõjuga ning õppe kaasajastamise seisukohalt võtmetähtsusega ning panustab jätkusuutlikult meetme väljundnäitajate saavutamisse. Vajaduse digitaalse õppevara täiendamiseks tingib ka tõsiasi, et praegu väljatöötamises oleva uue aedniku (tase 4) kutsestandardi sisus on välja toodud tulevikuoskuste osa, milles kirjeldatakse tulevikuoskustena aedniku erialal nii keskkonnaalaseid, rohepöörde ja kliimamuutuste alaseid teadmisi kui ka aiandustehnoloogiate alaseid teadmisi. Kasvuhooneautomaatika kasutamine reaal-elulises õppesituatsioonis toetaks eelmainitud oskuste ja teadmiste arengut. Kasvuhoone tehnoloogiate õpetamises kasutatava projektõppe kasu nähtub ka teistes tulevikusokustes, mida on kirjeldatud haridusstrateegias. Nimelt arendab projektõppe formaat grupitööde kaudu koostööoskusi ja digipädevusi. 2. Projekti põhjendatus, sh projekti 30 30 eesmärgipüstitus – on olemas probleem, kitsaskoht või kasutamata arenguvõimalus;  projekti sekkumisloogika on arusaadav, mõjus – projektis ettenähtud tegevused võimaldavad saavutada planeeritud väljundid ja tulemused. Nende sidusus eesmärkidega ning mõjusus on arusaadavad, võimalusel innovaatilisi lahendusi soosivad; tegevuste ajakava on realistlik, arvestades mh tegevuste omavahelisi seoseid (30%) Põhjendus hindamiskriteeriumile 2 antud koondhinde kohta: 1. eesmärgipüstitus on selge: pakkuda aiandusvaldkonnas tänapäevast õpet, kus õppijate ja õpetajate digipädevused vastavad kiiresti muutuvale töömaailmale ning loovad reaal-elulise töökeskkonnaga sarnaneva olukorra õppes, luua ja arendada süsteem, mis võimaldab õpilasel praktiseerida õppetöö raames (projektõpe) taimekasvatust ja automaatika teadmisi reaalsetes kasvuhoone/tootmise tingimustes. 2. välja toodud sekkumisloogika on arusaadav ja mõjus – soetada kasvuhoone automaatika simulaatorid, et õpetada kontrollitud katmikala tehnoloogiaid tulevastele aednikele. Ühe simulaatorina (edaspidi: simulaator 1) nähakse ette juba olemsoleva süsteemi täiustamist, et õppijad saaksid katmikala tehnoloogiaid õppida reaalelulistes tingimustes aastaringselt. Teise simulaatorina (edaspidi: simulaator 2) nähakse uue süsteemi soetamist väiksele õppekasvuhoonele, mis ei ole küll aastaringselt kasutatav, kuid lisab juurde hooajalise kasvatuse ja ettekasvatuse oskuse. 3. Antud simulaatori meetme käigus on planeeritud koolitada vastavate süsteemide tarvis ka õpetajad ja teisi kooli töötajad. 4. PRIVA Compass automaatika tarvis on õppematerjalid juba väljatöötamisel, kuid PRIVA Connexti osas on see plaanis. Connexti õppematerjalid töötavad välja kooli õpetajad koostöös PRIVA sertifitseeritud tehnikutega Eestis. Kokkuvõtvalt luuakse simulaator 1-ga olemasolevasse automatiseeritud õppekasvuhoonesse kaks eraldi reguleeritavat kasvuhoone boksi, kus saab väikesel kasvuhoone mahul simuleerida suure tööstuskasvuhoone töötamist. Õppijatele lisandub võimalus saada õppeotstarbeks juurde eritingimustega ning erinevaid kasvutingimusi vajavate taimede kasvatamiseks kasvuhoone boksid. Lisaväärtusena salvestuvad simulatsiooniautomaatika kasutamise näitajad, mida õppijad saavad hiljem koos õpetaja ja teiste õpilastega analüüsida ning simulaatori tarkvara kasutades ka kõrvutada õppetöö näitajaid võimalike teiste regulatsiooni andmetega. Simulaator 2 võimaldab väikses välikasvuhoones õpilastel simuleerida tööstusliku tootmiskasvuhoone automaatikat. Õpitakse kasvuhoone sisekliima reguleerimist väli tingimuste muutustele vastavalt. Nagu simulaator 1 puhul, ka simulaator 2 kasutamise tehnilised andmed salvestuvad, mida saab hiljem nii õppegrupi tegevuse tagasisidestamisel kasutada, kui ka kasutada näitena järgmiste õppegruppide õppes. 3. Projekti kuluefektiivsus, sh 20 20 ettenähtud tegevuse/lahendus on piisavalt kuluefektiivne viis planeeritud väljundite/tulemuste saavutamiseks; planeeritud eelarve  on realistlik ja mõistlik - on selge, milliste arvutuste ja hinnangute alusel on eelarve kokku pandud ning planeeritud kulud on vajalikud ja mõistlikud, ning on olemas taotleja võimekus täiendavate püsikulude rahastamiseks (20%) Põhjendus hindamiskriteeriumile 3 antud koondhinde kohta: Projekti eesmärkide saavutamiseks planeeritavad kulud on vajalikud ja üldjuhul mõistliku suurusega. Projektiga panustatakse õppe arendusse, mis tagab muuhulgas kooli õppekasvuhoone olemasolevate õppeseadmete jätkusuutlikust. Õpetajate ja teiste kooli töötajate kasutuskoolitus on kirjeldatud kooli pakkumiskutses pakkujale ja pakkuja kinnitab, et korraldab eesti keeles ja 8 tunnises mahus kirjeldatud koolituse arvestusliku hinna 600 euro eest. Projektis on esitatud nägemus projekti lõppedes tegevustega jätkamise kohta õppe pakkumisel simulaatori kasutamisel. Seadmete eesmärgipäraseks kasutuseks vajalikud kuluvahendite kulud nähakse ette Räpina Aianduskooli iga-aastases eelarves. 4. Toetuse taotleja/saaja suutlikkus 15 15 projekti ellu viia, sh toetuse taotleja/saaja kvalifikatsioon, kogemus, jätkusuutlikus, õiguslik, organisatsioonilised või tehnilised eeldused projekti elluviimiseks kavandatud viisil (15%) Põhjendus hindamiskriteeriumile 4 antud koondhinde kohta: 1. Koolil on kompetentne meeskond ning pikaajaline kogemus edukalt ellu viidud projektidega ja kõik eeldused projekti elluviimiseks kavandatud viisil. 2. Projekti jätkusuutlikkuse tagamiseks on üks hinnapakkumise kriteeriume PRIVA pädevust ja sertifikaati omava tehniku olemasolu Eestis. 3. Seadmete heakord tagatakse vastavalt koolis kokku lepitud korrale mille järgi on tegevuste vastutused töötajate vahel jagatud. 5. Projekti mõju läbivatele teemadele, 5 5 sh regionaalne areng, võrdsete võimaluste tagamine, infoühiskonna edendamine (5%) Põhjendus hindamiskriteeriumile 5 antud koondhinde kohta: Projektis on näitajate all kirjeldatud väga selgelt projekti mõju kolmele läbivatele teemale: 1. Võrdseid võimalusi edendav mõju: Tehnoloogia kasutuselevõtt ja selle haldamisoskus loob ligipääsu ja soodsamad võimalused erinevatele gruppidele asuda töömaailma, kel varem see võimalus puudus (nt liikumispuudega inimesed, saavad automaatikat juhtides aianduses töötada, mis varem oli raskendatud). Samuti loob tehnoloogia kasutamine võimaluse kaasata rohkem mehi aianduse valdkonna ametitele, kuna tänasel päeval on naiste osakaal selles sektoris suurem. 2. Infoühiskonda edendav mõju: Tehnoloogia kasutuselevõtt ja suurem kasutusoskus valdkonna spetsialistide seas edendab selgelt info- ja kommunikatsioonitehnoloogia nutikat rakendamist valdkondlike väljakutsete lahendamisel. 3. Regionaalarengut edendav mõju: Simulaatori hankimine loob võimalused koolile olla atraktiivsem haridusmaastikul, ning regionaalses võtmes Räpinasse rohkem õpilaste toomisel. Ühtlasi teeb uute tehnoloogiate kasutuselevõtt õppe tarvis Räpina Aianduskoolist regionaalses vaates aianduse valdkonna uuenduslikuma hariduse pakkuja. KOKKU 100 100 Komisjoni ettepanek: rahuldada taotlus täies mahus.  OTSUS taotluse rahuldamise kohta 17.08.2023 nr 11.4-4/23/1060 Perioodi 2014-2020 struktuuritoetuse seaduse § 8 lg 2 punkti 2 ja § 22 lõike 1, haridus- ja teadusministri 10.05.2018 määruse nr 16 „“Mitmekesine ja kvaliteetne haridus digitaalse õppevaraga“ elluviimiseks struktuuritoetuse andmise tingimused ja kord“ (edaspidi TAT määrus) § 19 lõike 1 ning Vabariigi Valitsuse 21.08.2014 määruse nr 133 „Perioodi 2014–2020 struktuuritoetuse taotlemise ja taotluste menetlemise nõuded ja tingimused toetuse andmise tingimuste määruse kehtestamiseks“ § 8 lõigete 1 ja 4 alusel Riigi Tugiteenuste Keskus (edaspidi rakendusüksus) otsustab: 1. Rahuldada Räpina Aianduskool (edaspidi toetuse saaja), registrikood 70002420, asukoht Aianduse tn 6 64505, Põlva maakond, Räpina linn, esitatud toetuse taotlus registreerimisnumbriga 2014-2020.1.03.23-0901 projektile „Õppekasvuhoonete automatiseerimine“ (edaspidi projekt). 2. Projekti abikõlblik kogumaksumus on 71556 eurot, millest toetus on maksimaalselt 71556 eurot. 3. Projekti abikõlblikkuse periood on 01.08.2023 – 31.12.2023 a. 4. Projekti eesmärk on toetada Eesti elukestva õppe strateegia 2020 eesmärkide elluviimist nii muutuva õpikäsituse rakendamisel, õpilaste digipädevuse arendamisel, õpetajate erialaste digioskuste arendamisel kui ka õppe kujundamisel töömaailma vajadusele vastavaks. 5. Projekti toetatav tegevus on vastavalt TAT määruse § 6 lg 3 punktile 1 õppekava täitmiseks vajalike simulaatorite soetamine ja kasutuselevõtt (sh paigaldus, õpetajate/kasutajate koolitus). 6. Projekti tegevust viiakse ellu taotluse punktis „Tegevused“ toodud ajakava alusel. 7. Toetatava tegevuse väljundnäitaja on „Õppekava täitmiseks vajalike simulaatorite soetamine ja kasutuselevõtt“ sihttasemega 2. 8. Projekti tulemusnäitaja on valdkondade arv, milles on välja töötatud uuenduslik õppevara sihttasemega 1. 9. Toetust makstakse TAT määruse §-i 23 lõike 1, perioodi 2014-2020 struktuuritoetuse seaduse ja Vabariigi Valitsuse 01.09.2014 määruses nr 143 „Perioodi 2014–2020 struktuuritoetusest hüvitatavate kulude abikõlblikuks lugemise, toetuse maksmise ning finantskorrektsioonide tegemise tingimused ja kord“ (edaspidi ühendmäärus) kehtestatud tingimustes ja korras. 10. Toetust makstakse välja kindlasummalise makse alusel. Kindlasummalisi makseid tehakse 1 ning makse suurus on 71556 eurot. 11. Kindlasummaline makse makstakse välja, kui makse aluseks olev tulemus on saavutatud ja tõendatud vastavalt taotluses toodule. Makse aluseks oleva tulemuse osalisel saavutamisel jääb toetus välja maksmata. 12. Toetus makstakse välja vastavalt toetuse saaja poolt esitatud maksetaotlusele ja kooskõlas ühendmääruse 3. peatükis sätestatuga. 13. Toetuse saaja esitab kindlasummalise makse taotluse koos tulemuse saavutamise tõendavate dokumentidega. 14. Toetuse saaja on kohustatud projekti elluviimisel järgima perioodi 2014-2020 struktuuritoetuse seaduses, selle alusel antud õigusaktides, TAT määruses ja taotluse rahuldamise otsuses sätestatud, sh kohustub toetuse saaja: 14.1.esitama projekti lõpparuande struktuuritoetuse e-keskkonna kaudu punktis 3 nimetatud abikõlblikkuse perioodi kohta koos maksetaotlusega hiljemalt 30 kalendripäeva jooksul abikõlblikkuse perioodi lõppemisest aga mitte hiljem kui 17. jaanuar 2024; 14.2.viivitamatult teavitama rakendusüksust kõigist esitatud andmete muudatustest ja asjaoludest, mis võivad mõjutada projekti elluviimist, kirjalikku taasesitamist võimaldavad vormis. Taotluse rahuldamise otsuse muutmine projekti elluviimise ajal ei ole lubatud, v.a. taotluste menetlemise määruse § 10 lg 2 punktis 5 nimetatud projekti abikõlblikkuse perioodi; 14.3.näitama toetuse kasutamisel, et tegemist on struktuuritoetusega, kasutades selleks Euroopa Liidu struktuuritoetuse sümboolikat vastavalt Vabariigi Valitsuse 12.09.2014 määrusele nr 146 „Perioodi 2014–2020 struktuuritoetuse andmisest avalikkuse teavitamise, toetusest rahastatud objektide tähistamise ning Euroopa Liidu osalusele viitamise nõuded ja kord”; 14.4.tõendama kindlasummalise makse määramise aluseid ja säilitama tõendamiseks kasutatavaid dokumente ja teavet dokumentide säilitamistähtpäevani. Nimetatud tähtajast teavitab rakendusüksus toetuse saajat peale viimase makse välja maksmist; 14.5.säilitama toetuse taotluse, toetuse ja projekti teostamisega seonduva dokumentatsiooni ja muud projektiga seotud materjalid ning tagama nende säilimise vähemalt rakendusüksuse poolt määratud tähtajani; 14.6.võimaldama auditi ja järelevalve teostamist ning osutama selleks igakülgset abi, sh võimaldama audiitoril ja kontrollijal viibida projektiga seotud ruumides ja territooriumil, andma audiitorile ja kontrollijale projekti elluviimise, sealhulgas toetuse kasutamise kohta suulisi ja kirjalikke selgitusi ning andmeid, ning võimaldama neil teha dokumentidest koopiaid ja väljavõtteid; 14.7.maksma tagasi rakendusüksuse poolt tagasinõutava toetuse finantskorrektsiooni otsuses märgitud summas ja tähtajaks. Finantskorrektsiooni otsus tehakse perioodi 2014-2020 struktuuritoetuse seaduse § 45 alusel ning ühendmääruse 4. peatükis sätestatud korras; 14.8.simulaatorite hankimisel järgima riigihangete seadust ja kutseõppeasutuse hankekorda. 15. Maksetaotluse menetlus võib peatuda või maksest võidakse keelduda perioodi 2014-2020 struktuuritoetuse seaduse §-s 30 sätestatud alustel. 16. Toetuse rahuldamise otsus võidakse kehtetuks tunnistada perioodi 2014-2020 struktuuritoetuse seaduse § 22 lõikes 3 ja § 47 lõikes 3 nimetatud juhul. 17. Taotlus ja selle kohta täiendavalt esitatud teave loetakse käesoleva otsuse lahutamatuks lisaks.  18. Otsuse peale võib esitada vaide rakendusüksusele perioodi 2014-2020 struktuuritoetuse seaduses ja haldusmenetluse seaduses sätestatud tingimustel ja korras 30 päeva jooksul, arvates päevast, millal isik vaidlustatavast haldusaktist teada sai või oleks pidanud teada saama. (allkirjastatud digitaalselt) Aali Lilleorg teenusekoordinaator talituse juhi ülesannetes Koostaja: Anne Volmer 6632010 [email protected]